第二站是考查体能。原先的要求是跑800米，因为下雨而改成了一分钟跳绳，这让一位来自丽水的女同学心里暗暗窃喜：“听说不用跑步，一下子就放松了，紧张的心情缓解了很多。我想学校考查体能，为的都是看我们的身体健康情况、运动协调性和毅力吧。”

　　第三站就是心理调查，就如那位老师所言，主要问了学生喜欢什么季节，喜欢什么颜色等问题。长寿桥小学的陈同学告诉记者：“都是选择题，在电脑上操作，要求15分钟内完成，我大概用了5分钟吧。完全不用思考，第一反应回答就行了。”

　　第四站考察思维和临场应变能力。“一共有两题，一是说说如何测出一个小圆柱的体积，工具不限。这题真的很简单，将小圆柱投入一个注有水的量筒就行。这让我想起祖冲之称象的故事，得机智聪明才行。二是动手修改电路，让串联的电路变成并联。这对我而言基本没难度。”建新小学的朱同学说，不过他还是看到了不少同学卡在了这里，特别是女生。

　　第五站则是交流。萧山的考生张同学告诉记者，这一环节比较灵活，主要考查一个人的文学素养和交际能力：“我吟诵了古诗，还用英语看图说话。我觉得最难的是选三个词说一段话。”这位同学说，老师要求他从“憧憬”、“呜咽”、“崴脚”、“闻所未闻”和“怨天尤人”这五个词中随意选出三个说一段话，“这些词都有些冷门，我一时半会想不出来，冷场了好久。”

　　采荷实验

　　家长孩子一起去面谈

　　提前几天，学校已经在官网上挂出通知，面谈主要考查学生八个方面：小学学习情况(成绩优良，各科均衡)；学生行为规范(文明有礼，举止得体)；学生精神状态(积极向上，热爱学习)；心理健康状况(阳光自信，乐观坚强)；学生体质状况(身体健康，肢体协调)；兴趣爱好特长(全面发展，特长鲜明)。面谈的形式，采取小组活动、自我展示、师生及家长面对面谈话、跳绳或400米测试等方式进行。

　　“今天考查的一共三个环节，一分钟跳绳、小组活动、师生面谈全部是围绕着这八个方面，看的是学生的综合素质。我们没有刁钻的问题，不会为难学生，来参加面谈的都是优秀的学生。”学校一位负责面谈的老师说。