来自钱塘外国语小学的吴同学已经出“书”，他被问到的问题包括：最喜欢哪一类书，最喜欢的作者是谁，最近看的小说是哪本，为什么喜欢等问题。吴同学说，虽然整个对话都很顺利，但她还是为自己捏了一把冷汗：“没想到会问这些‘跑偏’的问题，真的是一点也没准备过，一时半会反应不过来了。”

　　西湖小学的柴同学说，老师和他玩起了成语接龙：“先是让我用四个字的成语来描述今天的心情，然后成语接龙说下去。我从‘忐忑不安’，说到‘按图索骥’，再到了‘继往开来’，然后就卡壳了。这真的没什么难度，主要我太紧张了。”

　　当然，也有些学生遇到的问题与学习有关，例如：数学中常见的火车过桥问题，语文中常见的改病句题，英语中常见的单词拼写题。

　　“我们着重从八个方面对学生进行考察，分别是文明习惯、兴趣特长、身体心理、心理素养、学习情况、知识视野、组织管理能力、家庭氛围及家长期待。至于具体问题，都是老师根据学生特色自由发挥的。”一位参加面谈的老师告诉记者，今年的面谈弱化了学科考查，“我们要求学生带上四五六年级成绩单原件和语数外科作业本各一本，通过这里面的细节去了解孩子的学习情况。比如错题都是错在哪里，学生都是怎么订正，班主任老师的评语怎么样等。”

　　启正中学

　　引入心理小调查

　　上午9点多，启正中学的面谈刚刚开始不久，记者就接到了一位家长爆料：“听说今年启正中学还有心理小调查，不知道具体问了些什么，也不知道会不会影响最后的录取，能不能帮忙打听一下？”

　　在面谈中引入心理调查环节，这的确是个新鲜事。记者发现，家长们关心的问题很一致：会不会有孩子因此被拒之门外？

　　“其实家长不必有这样的担心，我们的心理调查主要为了考查学生的心理素质，以及兴趣爱好等，为的就是更全方面地了解学生。”一位参加面谈老师说，相对往年来讲，今年多了这个心理调查，而别的面谈环节与上个月的模拟面谈基本无异。

　　第一站是候考室。会有老师一对一地翻看学生的成绩单和作业本。来自胜利小学的王同学说：“老师在看了我的数学作业本后和我谈了一下我的学习问题，比如审题不清、太过粗心等。觉得还是很切中要害的，我的小学数学老师也这么说，看来真得好好重视了。”