2020年统编版四年级下册《"诺曼底号"遇难记 第一课时》语文教案

　　23.“诺曼底号”遇难记

　　［教学目标］

　　1.会认13个生字，会写15个生字。

　　2.有感情地朗读课文。抓住哈尔威船长的语言，品味在灾难面前每个人所应该承担的责任。

　　3.体会哈尔威船长恪尽职守、沉静果断的优秀品质。学习通过场面描写烘托人物形象的表达方法。

　　［教学重难点］

　　1.抓住哈尔威船长的语言，品味在灾难面前每个人所应该承担的责任。

　　2.学习通过场面描写烘托人物形象的表达方法。

　　［教学课时］2课时

　　第一课时

　　教学过程

　　一、导入课题，进行质疑

　　1.（播放《泰坦尼克号》沉船部分剪辑视频）大家看过《泰坦尼克号》这部电影吗？1912年这艘当时世界最大、最豪华、意为永不沉没的客船载着1513名乘客和船员因撞到冰山而沉没，这次海难最后只有500多人侥幸逃生。海难的恐怖让我们每一个人都不寒而栗。1870年，有两艘英国轮船相撞，但其中的一艘“诺曼底号”除船长以外其余60人都安全获救，这是真的吗？为什么只有船长没能逃生呢？出事时人们都在干什么呢？带着这些问题我们赶快到“诺曼底号”上去寻找答案吧。

　　2.这篇课文的作者是法国的大作家维克多·雨果。我们先来拜访他，谁认识他？投影雨果画像，引导学生进行交流。

　　二、购买船票，掌握生字词

　　1.（出示本课“我会认”和“我会写”的生字）指名读，组词，正音，齐读。

　　2.开火车读本课要求掌握的词语，师相机指导学生较难理解的词语。