五月是黑色的。

    按我原来的计划，是让孩子尽快将公英证书拿到手后主攻奥数。可惜，人算不如天算，三月份的公二以笔试58分惨遇淘汰。

    这一个月我想了很多。

    公共成语对于小学生来讲，确实是极其枯燥无味的，而且一级与二级之间跨度也很大，孩子小，只能是死记硬背，很多知识理解不了。我孩子英语班上的同学，大都是初中生，这次考试几乎全过了，而且成绩不低，最高分为79分。所以，我在想，让孩子这么小就参加公英考试是不是在赶鸭子上架，即使考过了，可他实际的水平也肯定达不到公英所说的高中毕业生水平，可没有办法，已经走到这步了，开弓没有回头箭，都已经学到公二了，也已经参加过一次考试了，如果就此放弃，那前面的努力就全白费了，最起码，口语成绩也就作废了。所以，只能咬牙再次来过。

    我总结了一下孩子失利的原因：

    一、 语法关。

    国内考英语，语法最让人头痛，报纸上总宣传什么外教来考国内的英语试卷都考不及格，这个不是咱考虑的问题，谁让咱现在上了这条船呢。公二考试的笔试部分，分为听力，单选，阅读，完形，改错和写作（有没有出入我不知道，反正模考试卷全是这几大块），对于我家孩子来说，听力可能还好说一些，单选可以蒙，阅读全凭单词量，写作马马虎虎能完成，我问过他，公二哪项对他最难，他说是完形。可改错我知道他也只能得一两分。完形和改错全考的是语法知识吧，以此看来，我家孩子的语法还是极其不一般的弱。所以，也提醒您一定要多注意补充孩子的语法知识，最起码公二常考的几种语法类型一定要熟练掌握。

    二、 抓重点。

    我最大的失误就是给孩子报的班太多，学得太杂，以至于孩子一直在学、学、学，根本

    没有时间去消化吸收所学的知识。因为平时不能按时接孩子，就让孩子上了一些兴趣班，他六点多回到家，七点多开始写学校的作业，加上磨蹭一些，等作业写完，也基本就该洗洗睡了，再怎么着也得让他睡眠够了啊。周六日又都在满四九城的跑去上各种辅导班，所以，他基本上就处于学习状态，天天都在学，可实际又能学进去多少？小孩子都是学得快，忘得更快，如果不时时温习，这不纯粹等于浪费精力浪费时间浪费金钱吗？所以，我觉得，孩子小，什么都听家长的安排，家长可一定要合理安排好时间，确定当前孩子的主攻方向，逐个突破，千万别图多，贪多嚼不烂。象我，悔之晚矣。

    三、 家长和孩子都没有重视。

    参加公二寒假培训时，20来天辅导、练习、模考连续作战，成绩也还可以，培训班结束后，离冲刺班还有近两周的时间，老师留了一套模拟卷，叮嘱天天要做试卷，但因为我没有足够的重视（这是我的责任，因为不管是孩子的英语还是奥数学习，我都很少旁听，就更别说再给予辅导了），孩子可能是认为自己的模考成绩不错，自己也放松了，这两周，他没做过卷子，没听过磁带，没背过单词，等到了冲刺班开课的时候，状态极其不好，成绩大幅度下滑。所以说，这次考试没过，也是正常的，成绩都是给有准备的人准备的。

    最后说一下口语，英语其实就是一种工具，和别人进行交流的工具，语法即使学得再好，开不了口也没用，就象我们以前学的那种哑巴英语，有啥意义？所以，还是要鼓励孩子多开口，敢于同人交流。我家孩子表现欲强，看到外国人就想说英语引起人家注意，我想他是希望得到人家夸奖，夸他英语学得好，他那颗幼小的心灵就会得到极大的满足。可能就是因为他爱说，敢说，所以这次口语成绩得了5分，倒是出乎我意料。所以看起来口语要多在于平时练习，如果找个水平相当的小伙伴一块儿对练更好，最后在辅导班上按教师总结的类型多加以演练，通过口语考试绝无问题。

    如果您的孩子参加公英的考试，如果给孩子报了假期培训班，就一定要吸取我的教训，要让孩子从假期开始就一直处于临考状态，总复习，砸语法，模考卷，听磁带，背单词，一个都不能少。咱不是都想让孩子一次性通过，不受二茬罪。