大家上午好，我是桐柏一中的学生家长。

　　进入桐柏一中后，得益于一中初高中一体化的培养模式和自主学习理念，孩子如鱼得水，在兼顾综合的情况下，数学特长得到充分发挥，孩子很快乐，我们也很欣慰。

　　我有娃15年小升初，再次来到这里，感到既熟悉又陌生，熟悉的是还是小升初这档子事儿，陌生的是家长们又换了一茬，小升初形式和内容已经大变样。但是不管怎么变，小升初毕竟是选拔性考试，既是考孩子，同时考家长。

　　考试容易了，数学不学行吗？显然不行，大家千万不要等到了初中才明白这一点。大家记住一个关键问题：

　　选拔性考试考什么，考得是孩子的综合能力，考得是学习能力、分析能力、解决问题能力的综合。因此，归根结底还是离不开好的教育理念、好的习惯养成等核心问题。

　　今天我选了三个教育理念方面的体会，希望对大家目前的小升初有所帮助，更希望对孩子的整体教育有所启发

　　第一点：关于计划性

　　凡事预则立，不预则废。计划的重要性不言而喻。就说大家的小升初吧，只剩下半年时间，还要过年疯几天。在最后的冲刺阶段，学习任务千头万绪，语数外没有大纲，只能尽可能多学，再加上综合百科，是很逼人的节奏。

　　没有计划或者计划不好，首先心里没底，心就会慌，有个风吹草动，就会草木皆兵，唯恐跟不上趟。家长如此，势必会影响孩子心情和状态。

　　反之，计划好了，心肯定会静很多，踏实很多，遇到形势变化，适当调整计划即可。孩子更容易树信心，出状态，结果不会太差。

　　其实咱们大人的工作体现更明显，尤其是搞研究，做企业，没有计划，没有预判，乱冲乱撞，可能成功吗？只能说理论上有可能，现实中不太可能。

　　但是问题来了，怎么去计划？什么算是好计划？可能大家最关心。

　　计划分为：总计划、阶段计划、周计划和每日计划。比如：

　　小升初剩下这半年，三门主科要达到什么目标，在目前基础上提高多少；综合知识了解什么，掌握多少；争取考上哪所学校等。

　　———这是总计划

　　某个阶段我要学完哪些东西，掌握哪些难点，突破哪些瓶颈，这个阶段可长可短，因事而异，长则两三个月，短则两三周。

　　———这是阶段计划

　　每一周我都干些啥，这个很关键，这个最好细化到以表格形式出现，要兼顾到各科，兼顾到上学，兼顾到锻炼和休息。———这是周计划

　　最后是每日计划，这个最关键，要列出每天任务明细，大概几点学习、学些啥，几点休息、玩点啥，几点锻炼、咋锻炼，一项一项列出来，完成一项划掉一项。

　　当然，其中有些内容应当每天必修，比如中英文阅读，中文可读名著，英文书虫系列就不错。比如听新二、新剑桥录音，听中文美文朗读。比如用百词斩背单词、抱着词典背成语。再比如每天听新闻联播，等等。

　　千万不可小看这些，日积月累，会收到奇效，会事半功倍。更重要的是，一旦习惯养成，初中以后会受益无穷。否则到初中还象小学那样，搞题海战术，靠小聪明拿成绩，只会手忙脚乱，倍受打击，特别是在桐柏一中这些名校，高手如云，小学那一套真的行不通。

　　第二点：关于专注能力

　　专注能力这件事比订计划难很多，它是一种很难得的能力。这方面，活泼好动的孩子吃点亏，沉稳内敛的孩子沾些光。专注能力对于学习、对研究、对干事创业的作用，世界公认。

　　为啥，因为专注于一件事情，全身心地投入其中，能够最大限度地调动人的潜能，干事效率能够成倍几倍地提高。因为人脑的利用率只有不到5%，脑子只会越用越灵、越用越好用，而且脑子用的越多对身体越好。大家可以上网查查，科学家的寿命远高于平均水平，数学家的寿命往往更高。