武汉部编版二年级语文上册《朱德的扁担》教案设计(6)
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2018-05-06 15:45:43
二学习课文第3自然段，体会朱德的高尚品质
1.(出示图片)看，这就是当年红军战士们挑粮的情景。
(1)走在最前面的是谁？谁能看图用“一块儿”说一句话？
(2)朱德爷爷是怎样挑粮的？谁能看图用自己的话说说？
2.学习前两句。
(1)朱德爷爷当时已经四十多岁了，工作又忙，可他也跟战士们(一块儿挑粮)，而且穿戴和战士们(一样)，挑的粮食也跟战士们一样(满满的)，这些都说明了什么？
(2)指导学生用敬佩的语气读第3自然段的前两句话。(强调“一块儿”“满满的”)
3.朱德同志为什么让人在扁担上写上“朱德扁担，不准乱拿”呢？
(1)轻声读后面的课文，画出答案。
(2)谁能用上这些词，说说这段话的意思？(心疼藏又找来写上)
(3)“不料”可以换成什么词？(没想到)
(4)指导朗读，要求读出“不料”的语气。
(5)口头填空：
大家见了，心里想：()。从此，大家更加敬爱朱德同志了。
4.是啊，朱德同志与战士们同甘共苦的精神，极大地鼓舞了大家。当时井冈山流传着这么一首歌谣：(投影出示，一齐拍手念)
朱德挑谷上坳，粮食绝对可靠。大家齐心协力，粉碎敌人围剿。
5.有感情地朗读第3自然段。
