多走多看多说也是锻炼能力

　　二十五中学的王老师说，社会实践类的作业并不是简单的吃苦作业，如果学生对这类作业不理解，说明老师的工作没有做全面。在布置社会调查、社会实践作业前老师应该对作业的内容、怎样完成调查、怎样写报告以及怎样了解实践岗位等做好详细解释，这样学生就不会有排斥心理。

　　暑假学科书面作业越来越少，让孩子动起来的作业越来越多。某重点中学的马校长说，现在给学生留假期实践活动、社会调查作业已经成为暑假作业的主题，让学生在观察、调研、体验中学习。让孩子走出家门、走出校门做调查或者开展一些社会实践，并不单纯是为了让孩子吃苦受罪，多走多看多交流对平时关在校园里的孩子来说，也是一种能力的锻炼。

　　什么样的暑假作业我喜欢？

　　暑假到底留什么样的作业才能受学生欢迎？55中学的李莹说，暑假里做一些平时上课时做不了的作业，既能让假期不枯燥，还能过得有意义。“比如我听说有的学校鼓励学生暑假去影院看一些大片、鼓励有条件的学生跟家人去旅游、建议学生学习乐器等等，应该都是很受我们学生欢迎的。”

　　市教科院的专家建议，仅仅为布置而布置、为锻炼而锻炼，这样的暑假作业既无趣，也无味，会成为孩子们的假期之“痛”。暑期里，家长和学校应该为孩子们组织丰富多彩的活动，如画画、下棋、打球、参加夏令营等。社会实践类的作业固然能锻炼学生的能力，但应该根据学生的年龄特点设置题目，而且在布置前，最好能征求学生的意见。在活动中，对于学生的能力要求不用太严格，主要是让学生有兴趣去做，生活过得充实、有意义。

　　经验谈：暑假调查实践要提前做功课

　　天津中学德育处邢成凯主任说，天津中学每年暑假都会布置社会调查作业，这也是学生的必修功课。但是如果要真正让学生从中受益，老师应该提前做好功课。每年放假前，学校都会针对社会调查作业对高中学生进行专门的培训。学生可以自己拟定调查的课题，分组后，每组安排带队老师进行指导。老师会指导学生列出调查的时间表，如什么时间段去图书馆查阅资料、什么时间段深入实地调查、怎样列调查提纲、怎样写出调查报告等。因此假期里学生开展社会调查都有自己的任务，加上有老师的全程指导，学生做起社会调查会非常有目的性，也会更专业。学生在假期里从调查、列提纲、写初稿、听取老师反馈意见，直至最终完成调查报告，一气呵成，特别有成就感。对初中生的社会实践作业，家长的理解支持是最重要的。因此学校也是提前征求家长意见、争取家长们的支持，学生和家长一起制订社会实践计划，让家长关注孩子的实践过程，并由老师通过电话、电子邮件等方式，进行随访跟踪。