六年级下，对孩子的心理考验越发地多起来。而孩子也如同被打了鸡血一样，不管是什么考试、竞赛，只要听说有考试，就不顾一切地要去参与。我知道，他急需一个证明自己的机会。与此同时，学校也开始了各种荣誉称号的评比。对于荣誉称号这种东西，我向来觉得人得的越少就越自在。只是现在还有点招的机会，所以，必要的还是需要把握。孩子在上学期被同学评了一个区全面发展生的称号，只是一直没有看见批文，也不知道结果如何。区三好倒是很快批了下来，我算了算，不管能不能评上市三好，孩子的推优可能性都应该很大。学校开始评比红领巾奖章和十佳少先队员。老师找儿子谈话，让他放弃评选，把机会让给别的同学。孩子接受了，回来却觉得委屈。我们开导后，孩子没有说太多。后来通过他的作文我才得知，为什么他那些天在看〈〈男生必读的榜样传奇〉〉，原来他从林肯屡次竞选失败的过程中看到了面对挫折时不能惧怕，必须吸取教训，继续前进！可以说，这是儿子在ＸＳＣ中给我的第一份惊喜：虽然和林肯比有些自不量力，但他能在遇到困难时到书中去寻找答案、寻求力量、向伟人学习，他已经开始了解书籍的真正作用。在挫折和压力下，孩子开始思考了，这也算是ＸＳＣ的正面因素吧。

　　不得不说，对于很多孩子和家长来说，评选各种荣誉称号不是一件轻松的事情，尤其是其中还包含了和ＸＳＣ有关的因素。所以，这个时候，家长应该对孩子更关注一些。评上了，不能骄傲；没评上，查找原因，孩子有委屈，更要及时帮助化解。我们唯一能做的，就是让孩子知道，无论如何，家都是他最坚实可靠的后盾。

　　四月来到了，我们还是没有消息。一类学校看来眼光太高，我儿入不了法眼；找到二类校，老师直说我们可以把他们当保底，但言外之意是当前我们还应再去奋斗一下，所以所有的活动也都没有通知我们。即便如此，老师的话依然让我感动得快落下泪来：总算有学校看到了我儿闪光的地方。因为之前看到儿子作文中所描述的童年感受，我不顾老公的阻拦，把老师的话告诉了儿子，儿子立刻开心地跳了起来－－只是我还是有些心虚：老师只是让我们推优后再去找他们，我这么理解保底不知道对不对。但看到儿子开心的笑容，我还是很高兴自己把这样并不准确的消息告诉了他：比起升学的结果，我想孩子的开心快乐可能更重要。