经验教训

　　豆豆的英语证书全是在去年一年内考下来的，如果可以重新再来，我可能会把整个考试时间，包括学习时间，往前提半年。因为六上的坑班学习和考试，很容易影响到英语证书的考试。去年的FCE考试就因为和LX的考试冲突，让很多家长孩子难以取舍；我们也因为冲突，放弃了BEST3的考试。但提前考，也会面临一个风险，孩子之前的智力能力和知识积累是否能够达到要求。在学习上，我相信对面赵老师的话：孩子智力发展到什么程度，就会理解什么。从这个角度看，也许正是现在的学习进度保证了孩子能用最短的时间获得最大的收获。

　　五年级下学期开始，各位家长可能都会参加机构组织的各种杯赛。大家要有心理准备，英语的成绩可能不会很好。我自己分析，两个原因：1。之前大家虽然也考证，但毕竟不是单纯的语法考试，而“小升初”中，中学挑选的标准是中考，按照这样的要求准备的杯赛考试，成绩自然和自己的认知有差距；2。机构是需要家长们报班的，如果大家都考得很好，这个目标估计就比较难达到了。

　　我们儿子去年参加了巨人杯的考试，英语好像是二等奖，够分区尖子班的条件。暑假的最后，我到巨人总部那里求了求，终于混进了李伟老师的总部尖子班。--后来我们才知道自己是多么的幸运。

　　和想象的“小升初”课程不同，李老师的课生动活泼，儿子很喜欢。李老师原来是北外老师，还有过国外工作经验，语法、词汇、甚至短语，随手拈来，孩子们往往从一个点就能学到一系列的知识。最重要的是，李老师对每节课都非常认真。李老师的课，每次都在开始有个小测验，考上周要求背诵的单词和讲解的语法点，成绩好的会有奖励。每次课上，也不是简单地做题、对答案，她的答案往往会在课后发到孩子的邮箱里面，上课的时间除了对难题进行讲解外，更多地是讲授整个语法点并进行口头的强化练习。每周，李老师都要给发送1到2个邮件，里面会有练习答案、测试成绩、重点语法、范文、人生哲理的PPT（英文），甚至是电影推荐及其中的重点词汇，我每次读到，都在感动之余受益匪浅。

　　所以，还是之前的观点，择师很重要。好的老师，绝对能让孩子有个飞跃。当然，如果家长有精力和能力，语法也可以自己教授给孩子。巨人的“小升初”语法书就不错，但只有书，没有录音和答案。另外，《剑桥英语语法（初、中、高三级）》，每个级别有讲解和练习册两本，有兴趣的家长也可以到图书大厦去看看。

　　现在孩子的英语考试结束了，自己还在坚持自学一些课外英语。目前学的是《中学生百科》，清华出版社，分1，2，3，4共四册。每册五个单元，每单元一个主题，5篇文章，每篇文章都有练习。随书有MP3光盘，孩子可以听。之前看过《悦读联播》，平时还看看英语电影和一些简单的小说。建议大家现在选书都选有音频资料的，让孩子听读，效果更好一些。

　　把孩子近两年的英语学习经历写下来供大家参考，也是自己的总结和反思。英语学习和其它“小升初”的敲门砖不同，“小升初”只是个阶段性的小结，不管结果如何，后面还是要继续学习的。如果明年它根本就在“小升初”中不起作用了，大家也不要因此就气馁。掌握了方法，让孩子们能最有效地学习英语，才是根本目标。

　　附录

　　附录一：三一＂七到九级第二部分考试思路

　　＂三一＂考试从７级开始，增加了第二部分考试内容：互动交流．

　　三一规范中，是这样描述第二部分内容的：

　　●主动引导交谈

　　●不断提问获取更多信息，使交流持续进行

　　●请考官发表看法

　　●根据谈话内容恰当运用本级要求的语言功能

　　考官会给孩子一个话题，比如：假设你在街上捡到了钱，你会怎么办？或者，你要去跟一个网友见面，你怎么处理？话题比较广泛，之前比较难准备。事实上，由于认知问题，当孩子面对这样的问题时，即使是说中文，也往往不知从什么地方说起。豆豆在准备这部分内容时，也是比较困难。跟他讨论后，结合在工作中使用的一些技巧，我帮他做了一个总结。期望不论面对什么样的问题，都可以利用这个思路和考官进行交流。抛砖引玉，写在这里，供大家参考。也希望老师和家长们，能给出中肯的意见。

　　1。与考官确认问题

　　1.1把考官的问题用自己的话说一遍，确认考官是否要问自己的行为和想法；

　　1.2向考官了解问题中的具体细节

　　2。谈论自己的做法和想法

　　2.1自己的做法

　　1）回顾一下这个问题发生的情况（可以自己假设一种情况）

　　2）自己会去做什么

　　3）自己为什么要这么做

　　这么做，好的地方在哪里

　　这么做，不好的地方在哪里

　　2.2自己对这个问题的想法

　　对问题和自己的做法进行一个评论，可以在里面充分使用虚拟语态。比如，这个问题本来可以避免发生，为什么。

　　3。反问考官

　　3.1请考官对自己的做法和想法进行评论（可以是CLOSEQUESTION，如，您对我的做法和想法是否认同。为什么？）

　　3.2问考官会如何处理此类事情（假如您碰到类似的问题，您会怎么做）

　　附录二：三一话题要求

　　孩子上三一四级的时候，老师要求他们对每篇文章，按照下列顺序学习：

　　1。看1-3遍，理解文章内容，找出文章中不会的单词，查字典

　　2。听录音5遍，默读

　　3。朗诵10遍到20遍

　　4。背诵

　　老师说，只要你们按照要求做到1，2，3，第4项很容易做到。

　　附录三：豆豆PET准备

　　PET的准备，好像也没有特别特殊的。把我记下的写在这里。

　　1。我们之前考了KET，所以对于这种考试的基本内容和形式熟悉了。同时，也通过KET的复习了解了一些考试技巧。比如，听力时预览答案，及时填写，通过再听确认答案；写作时不必要的废话不写，避免错误，但要求的内容一个不能少；

　　2。报名11月的考试，八月底上了巨人的考辅。大约是八次课（不记得具体了），连续的，孩子半天上课，半天做题和背单词。因为没有去跟听，老师讲的不清楚。只是督促孩子一定要把作业做了。另外，单词是一定要背的。而且上完课后，考试前，依然要有计划的背诵复习。这个工作主要是孩子爸监督完成。可能战线拉得长，没有感觉孩子在背单词上花了很多时间。

　　3。9月份开始，孩子跟李老师上“小升初”语法。看到老师在有计划地讲解各种语法、习惯用语，难度也比较高；同时，李老师每周也会让孩子背单词、写作文，就让孩子专心上老师的课，按时完成课后作业，除了单词复习外，没再增加其它的有关PET的内容。

　　4。考前两周，让孩子重新复习PET的内容。主要是作文。让孩子读、看BEST2模拟题中范文，以及暑假里巨人教材中的内容。

　　5。考前一周，让孩子把BEST2模拟题全部再做一遍，每天一套。

　　6。另外，孩子十月份考的三一七级，之前大概有三、四周的时间进行准备。好处就是，PET考前，我们基本没有在口语方面再下功夫。

　　大概就是这样了。另外，最后冲刺时，孩子模拟题出错的部分，我都会和孩子一起看原因。听力错的题，必须要看原文，再多听几遍。有的时候是由于理解力的原因，包括阅读。孩子听懂了、看明白了，但因为孩子的理解能力，答案会做错。有语法问题时，一般去找他爸解决。作文不写，只读别人的范文。