日托班咋成了校内“培优班”(2)

科教湖北 2010-12-23 10:42:27

　　郑校长介绍，从一年级起，三年级（1）班和（2）班就按日托班模式设立的，老师和学生之间也比较熟悉，如果中途加入插班生，不利于班级管理。“日托班在课余时间上学习培优类课程，那也是为了满足家长的要求。”郑校长说，“对于少数一心想参加日托班的家长，我们也会结合实际情况满足其要求。”

　　武汉市教育局：日托班不得搞特殊化

　　业内人士坦言，如今，一些学校热衷办日托班，一是因为家长需求，二是可以收取一定的补充费。“但部分学校将‘自愿参加’变成了‘建议参加’，日托班收费成了学校创收的渠道之一。此外，不少日托班异化成了纯粹的学习辅导班。”

　　昨日，武汉市教育局相关人士表示，按规定，学生上日托班必须自愿，且面向所有学生，不能搞“特殊化”。“学校在日托班里开展补课或培优等属违规行为。对日托班学生，应在老师的带领下进行体育活动，也可参加一些美术、音乐艺术类的兴趣课，或者在教室做作业，老师进行辅导。”

　　武汉市教科院专家认为，由于一些家长下班时间与孩子放学时间的不对接，日托班确有社会需求，学校能服务家长也是好事。但日托班若在师资、教学等内容上搞特殊化，是对普通班学生的不公。