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小学数学典型应用题类型分析和解题思路(4)

家长帮社区 2014-05-15 18:31:33

    6、倍比问题

    【含义】有两个已知的同类量,其中一个量是另一个量的若干倍,解题时先求出这个倍数,再用倍比的方法算出要求的数,这类应用题叫做倍比问题。

  【数量关系】总量÷一个数量=倍数

  另一个数量×倍数=另一总量

  【解题思路和方法】先求出倍数,再用倍比关系求出要求的数。

  例1100千克油菜籽可以榨油40千克,现在有油菜籽3700千克,可以榨油多少?

  解(1)3700千克是100千克的多少倍?3700÷100=37(倍)

  (2)可以榨油多少千克?40×37=1480(千克)

  列成综合算式40×(3700÷100)=1480(千克)

  答:可以榨油1480千克。

  例2今年植树节这天,某小学300名师生共植树400棵,照这样计算,全县48000名师生共植树多少棵?

  解(1)48000名是300名的多少倍?48000÷300=160(倍)

  (2)共植树多少棵?400×160=64000(棵)

  列成综合算式400×(48000÷300)=64000(棵)

  答:全县48000名师生共植树64000棵。

  例3凤翔县今年苹果大丰收,田家庄一户人家4亩果园收入11111元,照这样计算,全乡800亩果园共收入多少元?全县16000亩果园共收入多少元?

  解(1)800亩是4亩的几倍?800÷4=200(倍)

  (2)800亩收入多少元?11111×200=2222200(元)

  (3)16000亩是800亩的几倍?16000÷800=20(倍)

  (4)16000亩收入多少元?2222200×20=44444000(元)

  答:全乡800亩果园共收入2222200元,

  全县16000亩果园共收入44444000元。

  7、相遇问题

  【含义】两个运动的物体同时由两地出发相向而行,在途中相遇。这类应用题叫做相遇问题。

  【数量关系】相遇时间=总路程÷(甲速+乙速)

  总路程=(甲速+乙速)×相遇时间

  【解题思路和方法】简单的题目可直接利用公式,复杂的题目变通后再利用公式。

  例1南京到上海的水路长392千米,同时从两港各开出一艘轮船相对而行,从南京开出的船每小时行28千米,从上海开出的船每小时行21千米,经过几小时两船相遇?

  解392÷(28+21)=8(小时)

  答:经过8小时两船相遇。

  例2小李和小刘在周长为400米的环形跑道上跑步,小李每秒钟跑5米,小刘每秒钟跑3米,他们从同一地点同时出发,反向而跑,那么,二人从出发到第二次相遇需多长时间?

  解“第二次相遇”可以理解为二人跑了两圈。

  因此总路程为400×2

  相遇时间=(400×2)÷(5+3)=100(秒)

  答:二人从出发到第二次相遇需100秒时间。

  例3甲乙二人同时从两地骑自行车相向而行,甲每小时行15千米,乙每小时行13千米,两人在距中点3千米处相遇,求两地的距离。

  解“两人在距中点3千米处相遇”是正确理解本题题意的关键。从题中可知甲骑得快,乙骑得慢,甲过了中点3千米,乙距中点3千米,就是说甲比乙多走的路程是(3×2)千米,因此,

  相遇时间=(3×2)÷(15-13)=3(小时)

  两地距离=(15+13)×3=84(千米)

  答:两地距离是84千米。

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