布局调整

　　新区采取优质学校一体化办学

　　打造世界教育名城的一项重要举措，是推进教育布局结构优化调整。未来几年南京将按照“学校分布均衡、服务半径适中、服务人口合理”的原则，进一步优化学校布局。

　　具体说来，老城区采取优质学校兼并或托管一般学校的模式，新区采用老城区优质学校一体办学的模式，实质性放大优质教育资源。兼并后的学校统一法人、统一学区。

　　到2020年，要实现全市优质教育资源覆盖率达90%。张生表示，对于什么是“优质教育资源”，目前没有一个明确的定义，并不是单纯依靠现有的名校来辐射、兼并、托管来产生，一个新的学校也可以通过自身努力迅速成长成为一所“优质学校”。

　　看一所学校是不是优质教育资源，主要看能否为家长提供优质的教育服务。目前按照省市优质幼儿园、示范初中、三星级高中的评价体系来衡量，南京优质教育资源的比例在85%左右。

　　职业教育

　　让职校生有机会出国就业升学

　　职业教育方面，将扩大现代职业教育体系中高职和应用型本科一体化分段培养试点。加强职业学校实训基地建设，提高实践教学水平，培养高素质、高层次应用型技术技能人才。

　　还将推进职业教育国际化，支持职业学校开展境内外职业教育项目合作和课程交流，引进国际通用职业资格证书，参照国外先进的教学管理模式推进职教管理体制改革。支持有条件的学校兴办满足国内学生出国就业升学、国际学生来宁求学的专业和项目。推进职业学校与国际著名企业深度合作，引入先进的技术资源，提高专业建设水平。鼓励职业学校参加国际职业技能大赛，扩大南京职业教育国际知名度和影响力。

　　教育国际化

　　全市推进“外教进课堂”

　　在全市范围内的中小学将逐步推进“外教进课堂”工作，提高学生外语听说应用能力。

　　在继续引进优质国际课程的同时，将加强引进课程与本土课程的融合，实现“国际课程本土化、本土课程国际化”。开展“国际理解”教育，使学生在具备国际视野的同时，增强学生的民族文化认同感。鼓励中小学与境外友好学校开展文化、体育、艺术等多种形式的友好交流活动。

　　与此同时，合理规划国际学校在宁布点，扩大现有国际学校招生规模。到2020年，普通高等学校在校生中留学生所占比例显著提升，基本建成来华留学生首选城市之一及在全国富有影响力的国际教育交流合作名城。