又是一年升学时！究竟什么样的学校才是真正适合您孩子的呢？怎样来评价一所初中才是准确而客观的呢？置身在择校热潮中的家长们，能否静下来看看自己的孩子，倾听他们的声音呢？从某种意义上说，择校也是有一定的风险，别人的择校经验未必对你有效。因此面临小升初，家长需要理性考虑，慎重选择。在此南京市白下区教师进修学校丁玉祥副校长为您指点迷津。

　　一、调整心态，克服五种心理

　　1.克服“盲从跟风”心理。

　　择校要做好招生信息的过滤与筛选，忌盲目跟风。选择学校时，很多家长对初中的了解局限于自己工作的单位、或居住的环境以及接触的相对稳定的人群，导致自身对初中招生情况或信息了解不是很全面，甚至有些小升初的信息都是道听途说，或从网络、报纸上了解，家长本人都没有实地去过要选择或想选择的学校，常常紧紧跟风，听同事或周围的人、小学的教师以及班主任等人员的单方面的推荐信息，盲目做出择校的决定。其实这种盲目跟风的择校心理很容易让家长失去判断，导致选择的学校未必很适合自己的孩子心理和学习需求。因为“择校”不同于“追求时尚”，择校是对学校教育文化或教学方式的一种认可，不是一种盲目和盲从。同样，“跟风”也容易出现好孩子“扎堆”热点初中的现象，也增加了自己择校的难度或择校成功的可能性。家长要保持理智和清醒，善于分析和把握各类信息，忌盲目而出现盲动，导致最后择校结果的被动。

　　2、克服“听话吃亏”心理。

　　择校的因素和需求有很多，有些家长是因为想追去一个好初中，将来孩子上热点高中的可能性会更大。有的家长择校时为了自己的一种“面子”，不让自己和孩子在同事或周围人面前“掉价”。有的是因为家长双方工作比较忙，老人照顾和接送孩子方便。有的家长择校是从孩子个性特长出发，让孩子接受更适合孩子成长的一种教育方式。而基于后者的想法的人只占择校人群中很少部分。根据国家的教育政策而言，小升初采取“免试就近入学”政策。而现在有关择校的信息太多，部分家长会产生“不择校就吃亏”的心理。于是开始选择主动择校，可是其中很多家长甚至还没有真正的搞清楚自己和孩子到底择校是为什么。其实，不是所有的孩子都需要择校，也不是所有的孩子都一定要择校。就近入学的学校未必不好。

　　3、克服“犹豫观望”心理。

　　有些家长对择校非常热衷，心里想选择的热点初中有很多所，经常花费很多的精力到各个区的热点初中打听，到头来心里想选择的热点初中竟有好几所，从而出现择校时犹豫观望的心理：一方面怕选择的不准，另一方面又怕选择的学校人多自己“名落孙山”，不容易择校成功。从现实情况看，很多热点初中在2月初就开始启动招生宣传或登记工作，最近很多学校呈现门庭若市的情况，小升初报名登记达六七百人以上的热点初中屡见不鲜。从客观上说，一方面反映了优质教育资源或热点初中数量匮乏，另一方面也反映了家长对优质教育资源的迫切需求。但是也说明了择校的难度依然很大。如果从择校的时机看，处于观望，犹豫的家长，可能要主动出击，到心仪的学校进行正面的接触。

　　4、克服“侥幸投机”心理。

　　目前小升初的民办择校，采取自主招生与电脑随机摇号相结合。从今年政策的调整看，小升初民办学校招生40%的计划要进行电脑摇号随机录取。有些家长也没有搞清楚民办学校的性质、收费要求，而是采取“碰运气”、“试试看”的想法，主动报名民办学校摇号录取。可他们没弄清楚，根据政策，被民办校摇号录取成功的孩子，就不再参加公办学校的就近入学的派位，所以家长在选择民办校之前要考虑成熟。另外，一些家长抱着一种侥幸摇号能中的心理，把孩子未来压在上南外一条路上，花费很大的精力准备南外的小升初备考，加大孩子的学习负担。其实不是所有的孩子都适合上南外，南外作为一种语言人才培养的特殊类型的学校，对人才的培养要求也与其他学校差异较大，采取的教学方式也与一般学校不同，家长要根据孩子的身心特点和学习兴趣，选择学校。

　　5、克服“孤注一掷”心理。

　　不少家长听说一些热点初中办学效果非常好，孤注一掷的择校，“非名初中不上”，这样的心态非常不好。一方面热点的初中择校非常热，素质好的有择校需求的家长也会出现集中选择的现象，导致择校难度增加；另一方面，“非热点名校不上”的心理，也会让自己孩子失去很多非常好的适合孩子的择校机会。建议家长不要“在一棵树上吊死”，多方比较选择，综合考虑择校的需求。

　　二、甄别信息，不要盲目偏信

　　小升初的信息需要理性选择。现阶段，小升初的信息漫天飞，家长不能盲目听信信息，仓促拍板。其实有些时候仓促的决定，带有很多的偶然性。因此多向收集信息，实地考察学校非常必要。收集信息的方式有很多：比如实地观摩考察、听同事和邻居经验、看媒体广告、访学校网站、问在校的和已毕业的学生等等。但是家长面对大量的小升初信息，需要过滤和比较，有所选择和侧重。很多网络信息带有明显的主观倾向和感情色彩，真实性值得怀疑。除了官方的政策性信息比较可靠外，其他的小升初信息既要考虑信息来源的真实性，也要考虑对自己孩子选择学校的适用性。通常，一般熟人和媒体提供的信息可以参考性的选择，老师提供的信息可以验证性的听，热点初中校内学生提供的信息真实性相对较高，但听取面应当宽些，对于以往毕业的学生也可以参考性的听。因为别人以往成功的例子不一定自己的孩子能够复制别人的成功，很多家长择校的经历，受到各种因素的干扰，主观性非常强，有时因为情感因素甚至看法上走极端。因此，家长听到各种信息不能“见风就是雨”，尤其是对一些所谓“小道消息”，不要一有风吹草动，就盲动不安，这对孩子的心理发展不利，也对家庭生活产生影响。建议家长以理性、平和的心态，针对孩子的实际情况，量体裁衣，选择合适的学校。

　　三、慕名拔高，名校不是唯一选项

　　虽然很多家长热衷名校，但名校不是小升初的唯一选项。很多家长择校首先考虑学校的名气，认为名气响，知名度高，就是好学校。一些民办校里有不少摇号生，也是因为家长一味慕民办学校的名，盲目选择参加摇号。其实家长在选择学校时，还需要考虑孩子与学校将来教学要求的匹配度。如果孩子的基础非常薄弱，“死追”热点初中，这不是一个理智的做法。家长不要一厢情愿的认为孩子只要到好的环境，就会努力学习，只要经过教师的辅导和管理，就能够“冲”上来。其实这种想法非常的理想化。从统计意义看，这类孩子成功的概率相对较低。如果你的孩子平时成绩不是很突出，自学能力不是很强，那么很可能不适应一流的学校或者一流的班级。因为所谓名校或热点初中的大多数学生基础好，学习和理解能力突出，学校的教学要求就比一般学校和班级高得多，很多孩子智力水平和生理发育的速度和成熟度客观上呈现差异，学习接受能力相对较慢，有些孩子跟不上，日积月累成绩就会变得很差。很多家长一味的把孩子送到一个教学要求很高的学习环境中，孩子很容易在校内学习中出现难以达到教学要求的情况，很快会遭受学业失败的打击，这样孩子心理上承受的压力将非常大，从而影响学业正常发展，甚至越学越差。因此家长不能用自己的想法去替代孩子的成长，很有可能因为家长超出孩子的接受能力和学习基础，拼命拔高的拔苗助长，好高骛远，导致孩子收获一个失败的初中生活。因此，每个孩子各有自己的成长方向，建议家长放平心态，根据孩子实际能力和水平，帮孩子找对位置，选择适合孩子学业发展的学校，可能对孩子成人成才更有利。

　　四、择校民办，还得看实力

　　一些家长纷纷“放弃家门口的公办校、选择路途远的民办校”。南京小升初几所民办学校的家长追逐热度很高。招生计划数量偏少，却集中了大批优秀的学生，客观上学生之间的竞争压力也非常大。今年全市“小升初”指导意见出台，民办校招生计划基本持平。以往民办学校招生形式也是分成电脑派位和自主招生，在这之外还招收少量择校生。

　　今年根据上级部门的要求，全市取消了民办学校择校生计划，只有电脑派位和自主招生两种招生计划形式。今年电脑派位计划占40%，自主招生计划占60%。尽管为了保障学生通过电脑派位形式进入民办学校的机会，同时还规定民办学校今年电脑派位人数不低于2010年。但客观上说，按照全市新班额计划的要求，民办学校今年招生人数、规模不会发生太大变化，各个学校总的招生计划应与去年是持平的，只是计划比例上会有所调整。但与去年相比，优秀学生进入民办学校可能性提高了，但是对于中等生而言，并非一帆风顺，他们将面临自主招生的条件限制，想进入民办学校的难度也将增大许多。

　　对成功进入民办学校的孩子来说，由于电脑摇号的因素，学校学生客观上学业基础能力差异过大在所难免。如果一些“实力不济”的学生，通过各种方式“硬挤”进民办学校，想跟上班级和学校整体步伐并非易事，更多的会让基础差的孩子出现心理落差。如果长期跟不上班级整体的教学节奏与进度，孩子自我调节能力有限，产生的失落感无法排解，会对学习和身心健康都产生影响。

　　五、倚重名气，不如着眼细节

　　家长选择学校不能只看学校名气，不顾校园风气。校风是一个学校办学多年的文化积淀，好的校风能够营造良好的育人环境和学习风气。校风纯正，有利孩子心理发展和学业提升。考察校风，家长从学校管理细节入手，是判断一个学校校风最简单的办法。从某种角度看，一所学校管理细节的考量，从学校的传达室的管理、厕所的清洁、校园的环境、学校教育教学设施管理、学生社团活动、学科特色课程设置等方面可以看出学校的管理是否严谨、规范到位。比如家长到学校门口，每天放学时就站在那里“道听途说”，几天后就能知道这个学校校风大概怎样。家长还可以透过学校的操场围栏，看看孩子如何上体育课，从学校对体育课的重视程度可以看出学校办学思想是否端正，是否关心孩子的身心健康和发展；家长可从询问对学习暂时落后学生的帮扶措施，看一个学校是否贯彻了面向全体学生的教育要求；学校对于一些学有余力学生是否有特别指定的教学计划或培养方案，可以看出学校是否因材施教，让学生各得其所。