四、指代不明。

　　１.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”（老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她们说：“上课要积极发言。”）

　　２.小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。（小丽和小华一起去上学，小丽在路上捡到一个钱包。）

　　３.张文和王勤约定一起在自己家做作业。(张文和王勤约定一起在张文家做作业。)

　　４.王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。(王晶和潘影约定，星期六下午王晶到潘影家去打羽毛球。)

　　５.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

　　（作为今天得分最高的嘉宾，这个精致的灯笼被当作礼品赠送给他。）

　　五、前后矛盾。

　　１.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。（老师详细地解答了同学们的问题。）

　　２.春天，稻田上长满了菜、西瓜、大米。（春天，稻田上长满了水稻。）

　　3.上星期日休息，我们班全体同学游览了北海公园。

　　（上星期日，我们班全体同学游览了北海公园。）

　　４.小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。（小明感冒了，发了一夜晚高烧。）

　　六、重复罗嗦。

　　１.山村里，满山遍野到处都是果树。（山村里，满山遍野都是果树。）

　　２.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。（我们全校师生都参加了拔河比赛。）

　　３.我有一条很红的鲜红的红领巾。（我有一条鲜红的红领巾。）

　　４.中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。

　　（中秋节的晚上,我望着天空中的月亮和星星。）

　　５.春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。（春天，路两旁栽上了绿树。）

　　6.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

　　（“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目。）

　　七、逻辑混乱。

　　（一）归类不当。

　　１.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。

　　（幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果等水果。）

　　２.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

　　（学校的体育室摆满了足球、排球、篮球等体育器材。）

　　３.奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。

　　（奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅等家禽。）

　　４.昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。

　　（昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军等。）

　　（二）结构混乱。

　　１.我的家乡是广东中山人。（我的家乡是广东中山。）

　　2.我国人口是世界上最多的国家。（我国是世界上人口最多的国家。）

　　３.言行不一致的人，是一种极坏的作风。（言行不一致是一种极坏的作风。）

　　４.《海上日出》的作者是巴金写的。（《海上日出》的作者是巴金。）

　　八、综合练习：修改病句。

　　１.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。（老工人在马路上协助交警维持交通秩序。）

　　２.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

　　（秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象，闻到阵阵的芳香。）

　　３.今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。

　　（今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”。）

　　４.我猜想他肯定是一个六年级学生。（我猜想他是一个六年级学生。）

　　５.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。（小亮被沉重的米袋压得喘不过气来。）

　　６.看了这本书，很受教育。（看了这本书，我很受教育。）

　　７.桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。

　　（桌子上闹钟的分针走了一圈，一个小时又过去了。）

　　８.庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。

　　（千佛山、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。）

　　９.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。（游泳运动员一次又一次打破了世界记录。）

　　10.通过老师的帮助，使我改正了缺点。（通过老师的帮助，我改正了缺点。）

　　11.桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。

　　（桌子上有尺子和钢笔，尺子是她的，钢笔是他的。）

　　12.我们通过并讨论了中队计划。（我们讨论并通过了中队计划。）