推进教育国际化 跟进城市转型步伐

　　杭十四中大受欢迎的“微课” 灵感就来自国际课程

　　一台电脑、一个摄像头，提炼一个知识点，就能录制一段5至10分钟的教学视频，上传到校园网，供学生在家中自学。这个叫“微课”的技术活，十四中的老师“玩得很溜”。校长邱锋介绍，“微课”把一堂课的重难点提炼出来，课上没听懂的学生，可在家多看几遍;学有余力的学生，可以拓展一些内容，做到个性化教学，把主动权交给了学生。难怪十四中学生小沈高兴地说，通过微课帮忙，学习成绩提高了不少。

　　这个创新式的教学灵感来自哪?邱校长说，得益于杭十四中的AP国际课程。原来，十四中AP班引入国际先进的“翻转课堂”教学模式，让学生课堂上与老师互动，晚上回家完成老师的新课视频。十四中的老师觉得不错，尝试着用这样的模式进行日常教学，结果发现效果很好，于是越做越来劲。

　　引入国际先进的教育教学方式，带动我市新一轮的深化课程改革，让更多的学生从中受益，这正是杭州推进教育国际化的最大动力。今年杭四中国际部开班，至此全市高中段学校有七所普高的中外合作办学项目获批招生，占全省该项目的1/4。

　　今年9月，汉基杭州学习中心在绿城育华学校落成并正式开学，作为国内第一个高端国际交流寄宿学习项目，全球G20学校组织成员之一的香港汉基国际学校14-15岁的学生每年将来杭州进行1年的沉浸式课程学习。推进教育国际化，不仅要“引进来”，还要能“走出去”，杭十四中在美国纽约开设“孔子课堂”，标志着我市汉语国际推广工作迈出新步伐。此外，杭州市教育局通过推进“百校结对”行动计划和“校校有外教”工程，加强师生国际交流，建立教师海外培训基地，推进中外合作办学，加快国际学校建设和布局等一系列举措，加快教育国际化步伐。

　　推进杭州教育国际化，是杭州教育改革创新、内涵发展、质量提升的内在需要，也是满足杭州市民多样化教育需求的重要举措，加快了杭州向国际化大都市转型的步伐。

　　培育新型“教育共同体” 深化名校集团化办学

　　一所农村中学三年“历练”焕发勃勃生机

　　“名校集团化”，被新华社列为中国推进基础教育均衡发展的五大模式之一。自2004年9月全市实施名校集团化办学战略已逾十年。如何让这一模式不断推陈出新，市、区各级教育部门都在不断实践，创新名校集团化办学模式。

　　袁浦中学就是一个最好的实例。在今年11月该校的课改联盟研讨会上，来自省内外的专家和老师在听课之后频频点头：“课堂活跃，学生积极主动，老师智慧引导，是新课改的最好呈现!”学校连续两年中层干部满意度调查达90%以上，家长对教师满意度调查达95%以上。上学期期末学业测试中，初二多个学科在同类初中名列前茅。但如果退回到三年前，那时的校园和课堂完全是另外一幅场景。

　　为何会有这么大的变化?去问老师和学生，他们异口同声：因为紧密型教育共同体。原来，为了推进区域教育优质均衡发展，2011年西湖区创造性地提出“紧密型教育共同体”，由支援学校向受援学校派出6-8人的管理和教师团队，两校所有考核全部“捆绑”在一起。首批一共成立四个共同体，杭十五中教育集团和袁浦中学就是其中之一。

　　而作为城市东扩、沿江发展重点的江干区，在创新集团化办学模式上力求通过遵循学校实际，整体规划办学模式，以多样化的“新教育共同体”为载体，重点打造“名校新校”、“区域联盟”、“教师研训”和“院校合作”四个教育共同体。

　　就在今年9月，江干区新成立的凯旋教育集团，就是针对区块内的学校规模小、校间距离短、办学特色显著的景芳中学、南肖埠小学、春芽实验学校、茅以升实验学校、景华小学实施整体打造的“新教育共同体”，提升了该区块教育竞争力和知名度。

　　实践出新知。2013年杭州市教育局努力深化名校集团化战略，重点推进中心乡镇学校(幼儿园)互助共同体的结对互助工作，组织主城区学校与26个中心乡镇的初中、小学、幼儿园组建了112个互助共同体，并将探索对中心乡镇学校互助共同体工作进行捆绑式考核的模式。

　　拱墅区的莫干山路小学，地处小巷，靠近汽车北站，早、晚高峰车流量集中。为了确保学生安全，学校和家长委员会商议后成立家长安保志愿者护学岗。每天上午7点到8点，下午3点20分到4点20分，五位家长就来值岗。以前放学门口要堵上个半小时，现在只需15分钟全部接好。目前，家长参与率已经达到98%，安全系数大大提高。

　　为此，今年5月杭州市教育局、公安局联合召开“爱心家长志愿者护学岗”活动现场会，学习和推广“家长志愿者护学岗”活动，发动社会力量共同做好校园安防工作，确保学校、幼儿园及周边“有人看、有人巡、有人防”，实现全市校园安全、有序。

　　户外安全不容忽视，食品安全同样重要。为了做好食品安全这一最大的民生工程，市教育局以食品源头为起点，以用餐过程为切点，以食堂监管为重点，以安全宣传为突破点，以点带面，全方位增强食堂“透明度”，促进食品安全再升级，全力为广大师生打造“阳光食堂”。

　　根据市教育局要求，各校要每天安排一位校领导和学生一起用餐外。难怪浙大附中的学生说：“我们的申屠校长，常常和我们一起吃饭，还时常问我们饭菜怎么样。”而在长河高级中学，食堂门口的大屏幕上有4个视频框，分别显示食堂四个区域的监控状态，还会定时切换播出，如显示一楼洗碗池、一楼洗菜区、一楼炉灶、一楼切配区等，每一道菜肴的烹饪过程都透明公开。

　　正是在这样全方位的管理下，校园筑起一道坚实的安全屏障!