2014合肥小升初备考：改写句子的方法

　　一、陈述句与反问句互改

　　一般来说，做陈述句与反问句的互改时，有几句口诀：

　　1、反问句改成陈述句：

　　（1）去掉疑问词（如：难道、吗、怎么、呢……）；

　　（2）有“不”去“不”，无“不”加“不”（如：字典不正是我无声的朋友和老师吗？改成：字典正是我无声的朋友和老师。）；

　　（3）把“？”改成“。”

　　2、陈述句改成反问句：

　　（1）加上疑问词（如：难道、吗、怎么、呢……）；

　　（2）有“不”去“不”，无“不”加“不”（如：功课没做完，不能去看电影。改成：功课没做完，怎么能去看电影呢？）；

　　（3）把“。”改成“？”

　　二、缩句

　　缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，（即谁干什么？什么是什么？什么怎么样？）但不改变句子的主要意思。

　　缩写句子是有技巧和方法的：

　　1、“的”前的修饰都删去

　　2、“地”前的限制要删去

　　3、“得”后的补充说明删去

　　如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”

　　4、方位词语删去

　　如：“在……上”“在……里”“在……中”等。

　　5、时间词语删去

　　如：“有一天”、“……的时候”、“……的一天”等。

　　6、数量词语照样删

　　7、“着、了、过”不能删

　　8、抓住主干来缩简

　　句子的主干，即“谁干什么？”“什么是什么？”“什么怎么样？”

　　三、引述句（直接引语）和转述句（间接引语）的互换

　　1、标点符号的改变

　　引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。

　　感叹号、问号改成句号。

　　2、感叹词（啊、呢、呀、吧、嗨、唉、呦……）去掉

　　表示程度的词“多、真、太”改成“很、十分、非常”。

　　3、人称的变化

　　（1）引述句改为转述句时，把“我”改为“他”或“她”。

　　把“你”改成听话人的名字或“我”。

　　（2）转述句改为引述句时，把“他”或“她”改为“我”，

　　听话人的名字改成“你”。

　　**注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。

　　引号外的人称（就是说话人）不能改变

　　3、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。

　　如：（1）“……。”×××说，“我……。”

　　（2）“……。”×××对×××说。

　　以上两种形式都应变成：×××说：“……。”

　　4、句型的变化：

　　（1）原本的疑问句变陈述句，改成“是否……，是不是……，不知道……，有没有……，为什么……”等句型。

　　（2）原来是祈使句（即让“别人”干某事的句型）则要在“别人”前面加上“让、命令、指挥、请、叫”等词。

　　5、要改变的词：

　　原句中的“这、这里、这儿、这些、这个”等要改成“那、哪里、那些、那儿”等。

　　原句中的“来”要改成“去”。

　　四、修改病句：

　　1、常见病句类型：

　　（1）用词不当。如：狮子是一种猛烈的动物。

　　（2）搭配不当。如：战士们冒着大雨和泥泞继续前进。

　　（3）成分残缺。如：我们要学习白求恩毫不利已，专门利人。

　　（4）重复罗嗦。如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。

　　（5）自相矛盾。如：他笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。

　　（6）词序混乱。如：厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。

　　（7）指代不明。如：小强和小明放学了，他告诉他作业已做完了。

　　（8）分类不当。如：菜市场里有冬瓜、西瓜、苦瓜等许多蔬菜。

　　（9）不合情理。如：一串红在春风中微笑。

　　2、怎么样修改病句：

　　（1）认真地读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。

　　（2）找出有毛病的地方，根据病因修改，不能改变原句的意思

　　（3）再读改后的句子，看句子是否完整、通顺、合情理。

　　五、双重否定句。

　　常见的句式如：“不能不”“不得不”“不是不”“无不”“没有……不……”“没有……否认……”“非……不可……”等。

　　六、常见的几种关联词。

　　1、并列关系；既……又……；不是……而是……；

　　2、因果关系；因为……所以……；……之所以；

　　3、条件关系；只要……就……；只有……才……；

　　无论……都……；不管……总……

　　4、转折关系；虽然……但是……；尽管……还是

　　5、假设关系；如果……就……；即使……也……；

　　6、选择关系；不是……就是……；是……还是……；

　　在原句上修改病句，用好修改符号。

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