有理有据，老师观点专业化

　　作为教育的践行者，学生学习的领航者，老师们的意见值得一看。曾老师就客观的说：对于学生来说，长达两个月的假期提前预习新课本还是有必要的，学校布置假期作业百分之六七十都会要求学生预习新课本。曾老师还提醒，孩子们在拿到新课本之后，如果可以的话，学生和家长或者几个要好的同学可以在一起讨论，这本书里哪些是重点内容、主要内容、难点、易点，分清后教者心里有数，学者信心百倍。同时，全兴小学邓红霞老师也语重心长教导孩子们，有必要提前预习，对新学期有个大概了解，可先看单元标题，大概了解知识框架，低段学生可以在家长的帮助下预习，高段需要自己整理了解，一般来说，高段学生已具备了培养自己预习概括的习惯，预习也就不会那么吃力了。

　　看来，老师们对学生在假期里做好提前的预习是持有支持并赞成的态度。毕竟，实践经验告诉我们，现在的教育模式和教学内容需要孩子们提前预习。

　　在指导同学们预习新课本的方法上，高级教师告诉记者，学生应尽可能精读课本，不懂得地方可以利用一些参考书帮助自己理解课本中的知识点。预习最关键的一步，也是最难的一步是学会试着整理知识提纲，如本节教材讲了几个知识点，各知识点之间的联系是什么？争取对教材有一个整体的感知和认识。最后还要尝试做习题，预习课本后对新知识有了一定的了解后，可以尝试去做课本上和《同步练习》中的一些基础习题，这样除了可以巩固预习的新知识外，还可以检验自己预习的效果，做错了或不理解的地方，就可以在以后上课时认真听讲，进一步加深理解。