暑假即将结束，为孩子做好小升初衔接阶段，借新学期的课本来预习成为了众多家长的选择，目的就是为孩子“收心”作积极备战。然而这借来的书，要如何使用才能如家长们所愿，让孩子能顺利进行新知识的拓展和学习呢？

　　七嘴八舌，家长意见满箩筐

　　为做好小升初衔接，家长“独坐观心”觉得：借书的很多，真要看的很少，真预习了的更少；书借回来后，儿子到现在还没有翻过呢，孩子做不到预习，能专心的看两三小时就很不错了，就怕挂羊头卖狗肉，还耽误玩的时间；

　　家长坦然道：我们是老师要求借，假期作业也是新一册的不学就不会做，还是要家长教，如果家长教的和老师的有出入那不是让孩子更迷糊，很是矛盾。

　　家长“峰妈”则认为，预习新课如果是老师的要求可以进行，如果是自己借书提前学习就没有必要了。学习吃力的孩子可以利用假期查漏补缺，把没有掌握好的知识拿来复习，学习能力强的孩子可以针对自己的兴趣进行知识的拓展，多多看课外书，现在的孩子一开学就要应付太多的作业，根本没有发展个人兴趣和看课外书的时间。

　　看来，家长们为做好小升初衔接，对于借到的书还是有很多的抱怨和顾虑，不仅仅为孩子借到新课本的过程表示很是艰辛，对孩子们拿到新课本之后的学习更是不放心，进行提前学习和预习也很是不信心。