作为家长，我深知这位老师的“满分情结”其实是信任，这些被点到名的孩子，在老师的心目中，是最优秀的，最出色的，老师在考前是寄予厚望的。希望孩子们一丝不苟地对待考试，细致检查，万无一失，我能理解这位老师的良苦用心。并且，有些孩子或许真能在老师这种信任和寄托中充满力量，承受压力获得动力。但是，作为家长，我发现了我家孩子却并不太适合这种考前信任模式，这对我家孩子造成了莫大的心理焦虑，严重不利于考试。为了能让孩子带着一颗平常心走进考场，于是对孩子进行了亲切的交谈，动之以情，晓之以理，让孩子坦然对面对考试。

　　首先，满分，必是毫无闪失，意味着完美。而事实上，完美往往是可遇不可求的。我个人认为，100分与99分获得者，在某种程度上来说，水平是不分高低，难言胜负，那一分之差，更多的是运气，具有一定的偶然性，包括高考状元，亦是如此地。对于一个人，无论是成人还是孩子，要在长达一个多小时里，完成大量的练习，丝毫不出差错，这并不是知识的掌握好不好，牢不牢的问题，也不是认不认真，细不细心的问题，而更多的是包含一分运气，因为一个人不可能在一段比较长的时间里，完全手脑统一，思想意识与行为举止统一，毫无闪失，这是概率很低的一件事情。因此，满分是完美，完美是可遇不可求的。

　　其次，在考前就定个满分的标准，这无疑会给孩子带来无形的巨大压力，试卷都还没看到，一切都是未知的，未知的东西有很多不可控的因素，例如难不难，形式内容有没有见过，等等，让孩子对未知的事情作这样的保证，有点破釜沉舟，背水一战的感觉，务必过于认真，患得患失，谨小慎微，神经绷得过紧，容易失常，真有些难为了孩子们。因此建议各位家长们，老师们，千万千万别在考前给孩子定个什么分数标准，还不止是不宜满分情结，不管什么分数，都不宜在考前定标准。

　　再次，不管是谁，只要走进考场，没有人不期待自己考好。但是真正的考好，并不是在考试中的这一个小时的态度可以决定的，真正起决定因素的是平时的学习过程是否扎实。因此常说的重过程，是指扎扎实实地学习好每一个知识点，例如，平时可以拟定一个系统的、行之有效的学习计划，然后每天严格按照计划执行，在执行计划的过程中有奖有惩，保障有效性。

　　最后，无论家长也好，老师也罢，对孩子有期待不是错，但不要把期待只定格在分数上。考试没有罪，正确客观地对待它，千万不要有满分情结、满分崇拜主义，不要唯分数论。对孩子的成长评价，应该是多元的，立体的，而不仅仅只有分数，除了分数之外还有学习能力，待人接物，处世品行，人格塑造，价值取向等等，这些是分数无法评价和考量的。孩子在成长的道路上，难免会遇上各种困惑，这都需要家长给予正确的指引，让孩子健康快乐地拙壮成长。每个孩子都是天使，学校教育和家庭教育便是天使必不可少的两支翅膀，缺一，都无法真正的展翅翱翔。