长沙奥数网：9月10号是教师节，可现在的老师并没过节的那种喜悦！

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　　65.8%受访者认同理性择校不必跟风

　　以前的教师节是光荣的节日，现在却成了教师们的批斗会，各界声讨的舆论话题，该不该给老师送礼？该不该禁止教师补课？让这份原本应该是很伟大的职业看起来很不崇高。

　　不得不说，现在的环境对老师太不公平了，打开新闻网页，关于老师的负面新闻实在是太多了，为了博眼球标题都很是露骨，不是校长强奸、就是老师性侵，不然就是毒打学生、幼师虐童。

　　年年教师节，年年说送礼，每年的这个时候都绕不开送礼这个话题！当然，关于送礼的这个话题，其实还有一个潜台词：在当前社会，优质教育资源依然短缺的环境下。当牛娃云集、“择校”举步维艰、“培训班”如火如荼的时候，过节向老师送个礼，又算得了什么大事？当“请托之风”渗透各行各业、“特权做派”侵害公平正义、“中国式求人”无处不在的时候，过节向老师送个礼，又有什么大不了？可是，大家在想着给老师送礼的时候，是否想过老师是否需要你的这份礼呢？

　　担心误会，教师节主题课都不敢上

　　这几天，王玲本来要上一节思品课，主题就是教师节。在这个敏感的节骨眼上，她决定推迟到节后再上。“我们都尽量淡化教师节，因为孩子们都很纯真，万一回家告诉父母这节课的内容，家长们还以为我在暗示送礼呢！”王玲说，绝大多数教师对孩子都很关爱，如果明天就是中秋节，有家长今天塞给你几张月饼票，你怎么退？只能将其换成等价书券再还给孩子。

　　“其实，辛苦点没关系，关键是大环境对老师太不公平了，你只要打开新闻网页，关于教师的新闻中，99%都是负面的，为博眼球标题都起得很露骨，不是校长强奸就是老师性侵。每当看到这种新闻，我就暗下决心，一定要以实际行动证明，我就是好老师。”王玲说这话时，眼眶泛红。

　　她坦言，网上热议的“打伞”事件发生后，她有些后怕，因为自己曾经做过一个膝盖手术，不方便上下楼，每天中午请孩子帮她打饭。“若照片上网，我肯定要被唾沫星子淹死。但网友们不会知道老师做了手术，也不知道老师把荤菜都分给了打饭的孩子，更不清楚老师跟这个孩子之间亦师亦友的关系。”

　　在不少老师看来，现在批评教师群体的声音太多，亟需一个振聋发聩的声音扭转风向。

　　除了大环境外，家长们“太难搞”也让小学老师倍感压力。

　　在中心城区某小学，最近一位年轻教师由于疲于应付家长纠缠，最终辞职。起因只不过是学生之间的普通打闹，但家长不依不饶，不仅要求年级组对学生进行通报批评，还要求孩子在全校公开道歉，不达目的誓不罢休。“这位年轻教师很喜欢课堂，孩子们也很爱他，但就是不堪其扰，只能辞职。”该校一位老师说。

　　如今，家校沟通手段花样翻新，几乎每班一个微信群，这无形中也增加了老师的工作量。

　　“以‘零起点’举例，有的家长在群里说，零起点好，减轻负担；有的说太浅了，孩子在课堂学习简直是浪费时间。众口难调，你说我是介入好还是不介入好？一旦介入，就意味着你24小时都得捆绑在微信上，不介入又担心出现偏激言论。”教师沈靓说，各种素质教育改革一波波推出，新要求层出不穷，低年级老师既要当保姆，每周又要对学生进行过程性评价，真是身心俱疲。

　　多方压力让老师转投培训机构

　　近年来，迫于生存、专业追求、科研和家庭等多方压力，一些中学出现了教师的“离职潮”。

　　2014年底，在教龄满10年之际，项恩炜从一所市实验性示范性高中辞职成为独立教师，全身心地投入到“成为学习者”工作室的实践研究中。为何辞职，项恩炜说得坦诚，家庭经济负担是一个很现实的原因。

　　“我们教师每个月的工资加奖金在5000左右，可每月要还的房贷就有3000元，每年自费参加成长培训也是不小的开销。这还尚未考虑年幼孩子、年迈父母与自己突发事件如生病等的开销。”项恩炜说，作为家里的顶梁柱，教师收入让他很难维持一份体面的生活。

　　江苏人张延（化名）大学毕业后，应聘到北师大附中担任高中数学教师。课时费、加班费和各种福利补贴都算上，一年的收入不超过10万元。“在生活成本较高的帝都，想要过上还算体面的生活，不少老师不得不利用节假日做兼职工作。”

　　从大学起，张延就在一家全国性教育培训机构做兼职，几番比较下来，在北师大附中工作4年后，他辞去公办学校工作，全职在培训机构任教。“收入至少翻两倍，如果带教的班级成绩好，加上各类绩效奖励，身边不少教师年薪百万也并非梦想。”他告诉记者。

　　据一位老师透露，在一所知名实验性示范性高中，几乎每年都有近十位年轻教师离职。今年开学前，一所知名初中一下子走了10位教师。“原因很复杂，有经济压力，也有绩效工资背景下的体制因素。”这位老师说。

　　我的教学追求谁来成全？

　　项恩炜离职还有一个原因，就是教师无法靠自己的专业赢得相应的尊重。

　　举例来说，5000元的收入是无法客观反映一位长期跟踪学生课堂表现、长期坚持自我充电的教师的工作质量。当面临具体经济压力，在体制内又无法靠自己专业劳动获得相应评价之前，他只有选择离开。

　　每天早晨4：30起床备课，7点不到已经赶到学校。下班后，由于太累先睡一会儿，晚上十点再爬起来批改作业、回复家长的疑问、处理班级琐事，再抬头时已是深夜。更“可怕”的是，这样的生活日复一日。

　　这就是85后年轻教师刘燕（化名）前两年的工作状态。硕士毕业后，刘燕进入市实验性示范性担任语文教师和班主任工作。“做语文教师是我的梦想，我喜欢跟孩子们打交道，看到他们在语文素养的提高是我成就感的来源。”但随着工作开展，刘燕发觉班级管理工作事无巨细，占据了很多的时间和精力，根本没有时间静下心研究教学。“常常看到网络上有些学者专家列出书单美其名曰‘中学语文教师应该读的100本书’，可按照当时的状态来看，根本没有时间来读书，更谈不上照顾家庭。”

　　工作两年后，刘燕跳槽到一家社会培训机构负责高中语文学科教研工作。如今，她不仅可以专注在语文教学方法的研究上，并且可以一对一地辅导学生，更有针对性。看到学生成绩的提升，也是教师成就感的体现。