“原本周六上午的奥数课时间，现在让她睡到自然醒，然后做点喜欢的事”。王先生表示，奥数课取消后，多出来的其实是一天半的时间。“虽然奥数上课时间是3小时，但还要做课后作业，要预期复习，起码再搭进去一天时间。”

　　仅仅几周过去后，王先生发现，小洁变了一个人。“你别小看那一个上午，那就是压倒骆驼的最后一根稻草。现在这个上午空下来了，而且还是去掉了她不喜欢的课。孩子放松下来，有充足的睡眠，还能有时间玩，她的状态就好起来了，做作业也快了，多出来的时间又可以做自己喜欢的事，开始进入良性循环了”。

　　“我的勇气在于，不想让孩子成为一个学习机器，而希望她是一个丰富的人，课余时间跳跳舞、游游泳，做做自己喜欢的事。可能现在像我这样的家长是少数，但是我希望以后渐渐多起来，形成另外一种氛围。”

　　王先生在采访中还说：“我理科很好，高考从外地考到上海的重点大学。我研究过女儿的奥数题目，无非就是把初中、高中的数学题目提前给小学生做，一些他们现在还理解不了的公式和原理，还要死记硬背。除非天赋异禀，或者对数学真的感兴趣，否则对大多数孩子来说，其实就是拔苗助长，甚至会起到反作用。可能三年级的孩子，平时花很多时间在奥数上，但是两位数的乘除却没学好。”

　　何以一边“点赞”一边“继续奥”？

　　王先生还提到了另一种“怪象”：在把为女儿“退奥”的消息发到朋友圈后，引来不少朋友点赞，可是多数爸妈还是一边点赞一边“继续奥”。为什么会出现这样的现象呢？

　　为升学保驾护航：从遵循兴趣培养到屈从升学“硬需”

　　培养孩子，说起兴趣先行、素质优先，家长都懂，但是实实在在的升学需要摆在眼前，就有人妥协了。

　　王女士的孩子今年9月将升四年级，之前也给孩子报过课外辅导，不过都是钢琴、画画之类的兴趣班，她希望孩子能开心地接受素质教育。但今年暑期还没过完，她就给孩子报了奥数培训班。

　　“原本跟我理念一样的朋友，已经开始安排孩子去学奥数，而身边的邻居几乎都帮孩子安排了各式各样的辅导。”王女士说，单位的同事也劝她，现在小学不安排孩子学奥数，学习成绩会跟不上，特别是小升初时奥数成绩是必备的。

　　下学期才上一年级的孩子也被“卷”了进来——为了不让女儿输在起跑线上，去年暑假，汉口的李先生给即将上小学的女儿报了一家培训机构的秋季奥数班，“我同事的孩子一年级就学奥数，现在初中了，每次考试成绩都排在年级前几名”。

　　为锻炼思维能力：报班但不强求学习成绩

　　除了有的学校将奥数作为选拔优秀生源的一项标准，而导致一些家长对奥数班趋之若鹜外，还有不少家长其实只是想通过奥数来锻炼孩子的思维能力。

　　著名数学家、菲尔兹奖得主丘成桐曾说：“我认为‘奥赛’是用来激发学生兴趣的，是引起大家关注数学的一个渠道，应该是一种很好的业余活动、课外活动。”

　　有专家表示：只有5%的学生适合学奥数，你家孩子真的适合吗？

　　越来越多的家长把孩子送入奥数班，把它当作开拓思维的捷径，中国数学奥林匹克代表队总领队熊斌却认为：“在中国，只有5%的学生适合学习奥数。数学知识的系统性，和数学思维上的启发显得非常重要。如果以‘应试’的思想来应对奥数的学习，只能事倍功半。”

　　有家长为了孩子能够进入更好的学校学习，为了更好的升学机会，强迫原本不适合不喜欢奥数的孩子去学奥数，但是学了之后，对孩子真的有帮助吗？培养孩子的数学能力还能怎么做？听听老师、专家的建议。