家长可以选择国际学校、民办私立，可以去课外教育机构选择需要的素质教育——看起来，学区房绑架家长的能力越来越低，起码，家长拥有了选择权。

　　但是，公立教育被慢慢架空，变为保底教育的另外一个后果就是，我们本应该得到的免费的受教育权却开始形同虚设。

　　我们能够生育两个孩子了，可是我们却不想生了，因为每个孩子自带了一张200万的教育账单。

　　公立教育被这些机构悄悄架空，也意味着教育公平一寸一寸地丧失。

　　所以，我们不应该让优异的教育资源从公立学校中流失，更不应该拱手把应试教育和素质教育的阵地一个给了民办学校、一个给了国际学校，而作为最广大的普通家庭，其实只能接受更少的选择，更窄的道路。

　　如果我们放任公立学校的现状而不积极进行应对的话，几十年后：

　　我们的家长，要买更贵的学位房，但是，买的是“私立学校”的学位房；

　　我们的家长，要花费更贵的学费生活费，才能进入到高品质的私立名校；

　　我们的家长，要早早地办好外国的护照，去拼进入“国际学校”的名额；

　　我们的家长，要不断地给私立学校捐款，才能提高学校对孩子的录取率；

　　我们的家长，要结交上有头有脸的人士，才能拿到他们亲笔写的推荐信；

　　我们更多的最为普遍的家长，只能望校兴叹！

　　其实，小编想说的是，国际学校、民办学校做的那些事情，公立学校完全可以做得到，做得更好！

　　我们需要做的，恰恰是给公立学校更大的自由度、更宽松的管理方式，让公立的学校里，也可以在统一的教纲下自选教材、自由授课。

　　也要站在“一国之本”的战略角度，给公立学校的老师相应的待遇、尊严、社会地位、工作环境，让任何的一个中学老师、小学老师，有着大学教授一样的体面。

　　我们还要让公立学校之内，建立起自主的招生体系，让学校和学生双向选择。同时，让家长和学生，企业和社会去评价学校，而不是由行政部门去进行学校的排名。

　　这样的话，我们的公立学校就会进入到一个良性的循环之中，我们的孩子在可以自由选择的情况下真正地去主动选择适合自己的学校。

　　这些，看似重重艰难的改变，其实并没有我们想象的那样困难——只是，有没有开始做！

　　我所知道的，有很多的公立学校，已经开始在行动，他们在学校里开设了新的实验班、实验校，进行完全可以和国际学习、私立学校相媲美的教学模式和方法；

　　有很多的公立学校，开始招收并非师范毕业但热爱教育在其他行业非常有能力的人才，进入到教学的第一线担任老师和班主任；

　　还有更多的公立学校，开设了体验式、沉浸式，培养思维能力、质疑能力等等的新式课程……

　　希望，这是一个好的开始。