西芯小学

　　在成都高新西区推进学区制管理工作中，试点学校的课程计划、教学进度、教研活动、考试和评价、校本培训都在保证相对统一的基础上，突出各个学校特色发展，让每个学校都能发挥自身优势，实现共同提高。

　　为避免学区制流于形式，成都高新西区形成了以项目为支撑的学区运行机制。根据各个学校的优势，让每个学校都牵头实施一个课题项目，联合学区内其他6所学校共同开展教学研究，提升教学质量。通过项目领航，推动学区发展，激发学区成员办学活力，增强学区成员办学实力，实现学区教育资源共建共享。

　　值得一提的是，西芯小学牵头实施的学区“首席教师制”，通过教师自荐和学校推荐，每个学科推选出一位学区首席教师作为“领头人”，引领区域学科发展。目前，成都高新西区已经有15位学科首席教师。

　　建学区管理委员会保障教育教学高质量

　　围绕成都高新西区学区制建设，已经形成《成都高新西区学区章程》《成都高新西区学区管理实施办法》《成都高新西区学区校长联席会议事规则》等，保障学区制有效运行。

　　新科学校

　　在平台建设方面，去年，成都高新西区成立高新西区学区管理委员会，搭建起校际间部门的互动平台，同时集中学区范围内来自高校、企业、研究院、社区的专家资源，组建了学区学术指导委员会，成员包括成都市教育研究院原所长张乃文、成都师范学院基础教育研究中心邓达博士、成都师范学院信息推进办公室周鑫燚主任、《教育科研论坛》杂志副主编张泽科等教育专家，有效提高了学区各项学术教研工作的质量。

　　在管理方面，成都高新西区学区实行两级管理体制，校长（包括教学副校长）为层级管理的第一级，职能部门和学科中心教研组为层级管理的第二级，两级管理层分别定期召开联席会议，保障教育教学实现高水平高质量管理。