嘉祥外国语是成都小升初家长们公认的私立名校，但是嘉祥外国语的“二四班”充满了神秘的色彩，下面就来看看学生和家长们对嘉祥“二四班”首次小学段成功举行的“合作探究、实践体验”活动的评价吧。

　　小学段：嘉祥精英计划新平台

　　经过这几年的摸索，嘉祥精英计划已经初步形成人生导师制度的师资特色、立体衔接教育的体系特色、科学选拔考评的制度特色、拔尖创新人才早期培养的目标特色和“核心项目+浸润课程”的课程特色。尤其是“二四课改”、中外融合、高大衔接和院企实践等核心项目的深入推进，为培养未来精英人才领导力、创新力、责任力和国际竞争力等核心素养奠定了基础。为学生搭建多元性、选择性和科学性的发展平台，是嘉祥精英计划的重要内容之一。

　　目前，嘉祥精英计划在以下两个时间平台已经形成了丰富的各具特色的课程：（1）学期平时的学术课程，包括校本必选、学期选修、嘉祥讲堂、品质社团、品质德育等形式；（2）寒暑假的游学课程，包括延续多年的清北夏令营、美国德怀特夏令营、美国童子军夏令营、重庆大学高大衔接夏令营等等，新增有中学导师制青海行、清华大学学科夏令营等等。

　　嘉祥小学段的酝酿始于二四课改，就是在两个半期中间停课一段时间，集中开展综合性的研究实践拓展活动。从定位讲，小学段不同于平时的校内学术课程，也不同于寒暑假的游学课程，而是以合作探究体验课程为主。目前，主要开发有中科院成都分院的科技研究实践、JXIA（嘉祥-爱丁堡公爵计划）的野营徒步和导师指导下的校内自主学习三类课程，以后会逐步扩大活动的范围和时间。这些活动，可以锻炼学生意志品质，培养学生坚忍不拔的毅力和野外生存能力，可以培养学生科学思想、创新意识、初步的科研方案和创新能力，引导学生在实战探究中学习，在探究学习中实战。

　　鹤鸣山山崖营：野外徒步挑战自我

　　本次“阳光少年，快乐成长”----鹤鸣山山崖营野外徒步拓展探究活动由成都探路者企业管理咨询有限公司承办。参加对象为21名来自初2016级二四班的中年满14周岁且已经成功注册JXIA（嘉祥-爱丁堡公爵计划）的同学。

　　活动第一天，主要有开营破冰、1小时山谷寻宝、5小时野外山路徒步、野外搭建帐篷露营、在简易灶台上制作晚饭等活动，晚上睡帐篷；第二天，主要进行攀岩、速降、野外徒步、分享总结等活动。在整个活动中，学生接受了不同困难的磨练、最终共同成长；体验了目标达成的过程和差异，体会了个人在团队中的重要性，个人责任的担当与对团队队友帮助；体验了野外生存方式，学会场地选择，学会如何规避安全风险；还体验了自己动手、生火做饭，自食其力的乐趣等等。学生们“读万卷书，行万里路”，亲近大自然，在实践中体验、在探究中挑战、成长，加强了自我超越的决心。

　　唐映忠同学写到：早上8：15从学校出发，经过2个小时的车程到达鹤鸣山。先做了一个热身活动——进化论，这个游戏是通过剪刀石头布来从鸡蛋变成凤凰；接下来徒步开始，狭窄陡峭的山路蜿蜒曲折一路往上绕去，看不到头也不知通往何处。再低头看看路，路是有的，确实大的小的圆的扁的各种各样的石头组成的，每两级石头的高度跨度都比较大；下午要徒步走一段路并完成教练布置得十一个任务，任务的完成情况决定着下午食材的好坏；晚上做饭之前，教练先手把手的教我们如何搭帐篷，然后大家去领帐篷，两人一顶，然后在空地上搭好；到了晚上做饭的时间，各队都领到了食材；我们并没有商量好便开始做，每个人都有自己的想法，却没有统一，大家一团混乱，后来才知道我们队没有会做饭的，大家都不知道做饭的流程；后来教练实在看不下去了，过来帮着我们、教着我们做，一共给了2个小时让我们做饭；晚上睡帐篷，9点半就躺下了，11点才睡着，第二天早上四点过淅淅沥沥地下起了小雨，把我吵醒了。第二天的主要项目就是攀岩。攀岩场地竟有十多层楼高（岩降）！教练先讲解了怎样穿戴保护措施和注意事项。有两个项目，一个是攀岩，一个是岩降。我们队先选的攀岩，但应耗时太久，每个同学可自由选择，但只能选一项。我选的是岩降。从上面望下去确实很吓人，但降下去途中看不到下面，却仍很紧张。左手下来时，差点抽经。

　　中科院：动手实践体验科研

　　本次中科院科技实践活动由中科院京区科学技术协会承办。73名来自初2016级二四班的同学，经过志愿选择，到中科院成都分院参加了6个项目的课题研究：《有尾类两栖动物的鉴别和分类》、《动物族谱：动物基因组DNA化学法提取》、《生化危机：有机难降解废水生化处理》、《探秘地形的科学利器：全站仪数字化测图》、《测量之基：普通水准仪测量》、《美轮美奂：宝玉石鉴赏》。

　　同学们按照预先志愿选择分成的6个课题组，由导师（研究员或博士）指导进行体验式学习。第一天上午主要进行科研规范要求的学习，下午主要学习和操作相关仪器设备，晚上学习如何进行课题研究汇报；第二天上午进行实地或者实物的仪器操作，下午每个组进行成果展示和答辩；近100名家长参加了下午的成果展示。

　　本次科技实践活动坚持体验式教学、培养科学兴趣、发现科学潜质等价值导向，专门量身定制的6个课题，每个课题有专业的博士对学生进行一对一的辅导；学生在导师的指导下进行一对一的操作，体验科学研究的乐趣，收获科研能力；同时通过合作探究，体会合作学习的乐趣；小组汇报由推选汇报人员、到共同完成回报PPT、再到上台汇报，培养了大家的领导力和团队精神。