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在南极的日子3
教学要求1、指导学生读懂课文内容,体会我们和考察队员之间的深
2009-06-03 21:09:20
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在南极的日子2
教学目标:1.学会本课8个生字、理解课文。2.学习日记的写法和
2009-06-03 21:08:33
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在南极的日子1
到南极去是非常让人羡慕的事情。本文作者来到南极,把自己的所见
2009-06-03 21:07:42
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积累运用三
教学目标:1、培养学生积累谚语的兴趣和兴趣。2、从《雷锋日记》
2009-06-03 21:06:51
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寓言两则 2
知识、能力目标。1、学会本课的12个生字,能正确读写生字新词
2009-06-03 21:06:00
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寓言两则1
教学目标:1.理解课文内容,通过学习让学生懂得自己的想法,做
2009-06-03 21:05:30
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《揠苗助长》第二课时教学实录
谈话导入。师:上节课,我们读了《拔苗助长》这个寓言故事,大家
2009-06-03 21:04:01
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《揠苗助长》第一课时教学设计
一、教学目标:1识字写字。2能流利地朗读课文,部分学生能在朗读
2009-06-03 21:03:13
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揠苗助长1
一、导入1、今天,我们要学讲一则寓言故事,我们不仅要学会,还
2009-06-03 21:02:32
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亡羊补牢
教学目标:1、有感情地朗读并背诵这则寓言。2、学会本课生字新词
2009-06-03 21:01:13
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会摇尾巴的狼6
知识、能力目标:1、创设情境,理解课文内容,弄懂寓意。2、发挥
2009-06-03 21:00:40
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会摇尾巴的狼5
教学要求1、引导学生通过对课文的理解,懂得像狼一样的坏人,他
2009-06-03 20:59:46
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会摇尾巴的狼4
教学目的要求:1.学会本课15个生字和生字组成的词语;读准多音字
2009-06-03 20:58:39
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会摇尾巴的狼3
教学要求:1、教育学生要善于识破像狼一样的坏人的伪装,不要被
2009-06-03 20:53:00
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会摇尾巴的狼2
一、教学要求1.懂得像狼一样的坏人,他们的本性是不会改变的,要
2009-06-03 20:51:43
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会摇尾巴的狼1
以段带篇法就是根据有些课文中几个段落结构相仿的特点,教师精讲
2009-06-03 20:50:55
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《群鸟学艺》说课设计
一、说教材《群鸟学艺》是九年义务教育小学语文第五册第七单元中
2009-06-03 20:50:07
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群鸟学艺6
今天我上了《群鸟学艺》这篇课文,可是一不小心,竟上成了习作和
2009-06-03 20:49:12
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群鸟学艺5
一、教学目标1.懂得做任何事都要有耐心,不怕苦,不怕累,才能
2009-06-03 20:48:29
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群鸟学艺4
设计理念:依据课改精神,以学生为主体,提高人文素养,重视学生
2009-06-03 20:47:40
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群鸟学艺3
一、教学目标(一)知识目标1、能找出表示先后顺序的词语,会换
2009-06-03 20:47:07
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群鸟学艺2
教学目标:1.认识本课的3个生字,能借助拼音读懂课文。2.有感
2009-06-03 20:46:30
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群鸟学艺1
教学要求:1、懂得只有认真、虚心、耐心、不怕苦不怕累,才能把
2009-06-03 20:45:42
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七色花6
第一课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识
2009-06-03 20:45:00
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七色花5
教学要求:1、课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花,
2009-06-03 20:44:19
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七色花4
知识、能力目标:1、认识本课的两个生字。2、读懂课文内容,了
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七色花3
教学要求1、引导学生理解课文内容,教育学生做一个善良、助人为
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七色花2
教学过程:一、激趣导入板书:《七色花》谁见过七色花?(没见过
2009-06-03 20:42:23
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七色花1
一、教学目标1、能读准注拼音的生字,理解词语的意思。2、能正确
2009-06-03 20:41:44
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积累运用四2
教学目标:1、会读、背对仗工整的句子。2、阅读短文,回答问题
2009-06-03 20:41:01
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积累运用四1
训练要求1、辅导学生熟读、背会《对子歌》。2、指导学生读通、读
2009-06-03 20:40:25
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《望天门山》教学实录、说课设计2
古代教育学家孔子说:不学诗,无以言。这句话在今天有很大的意义
2009-06-03 20:26:46
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《望天门山》教学实录、说课设计1
教学实录:【课前】:课件出示有关长江的古诗名句:无边落木萧萧
2009-06-03 20:26:18
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饮湖上初晴后雨3
组织学生自学讨论教材分析:《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标
2009-06-03 20:24:18
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饮湖上初晴后雨2
学习目标:1、学习生字,理解诗句2、体会情感,有感情朗读诗句,
2009-06-03 20:23:38
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饮湖上初晴后雨1
学习目标:1、学会生字新词。2、有感情地朗读课文,背诵这首古诗
2009-06-03 20:22:55
