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第五册《练习7》教学设计三
一、教学目标1、鼓励和引导每个学生都投入到语文实践活动之中,
2009-06-04 10:49:10
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第五册《练习7》教学设计二
教学目标:⒈认识几种常见的戏剧脸谱及代表意义,讲讲有关人物的
2009-06-04 10:48:52
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第五册《习作7》教学设计
教材分析:本次习作着重指导学生自编童话故事。《找饿》是一篇例
2009-06-04 10:48:27
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第五册《练习6》教学设计一
教学要求1学用有关多音字的字词句练习。2写好左高右低的钢笔字。
2009-06-04 10:48:23
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第五册《练习5》教学设计一
【教学要求】:⒈关于城市别称的字词句练习。⒉写好左边有撇的钢
2009-06-04 10:48:07
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第五册《练习5》教学设计二
教学要求:1、了解中国城市的特征以及别称,学习因果句的三种表
2009-06-04 10:47:41
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第五册《练习3》教学设计一
《学会求救》是苏教版小学语文三年级练习三上的一次口语交际训练
2009-06-04 10:47:21
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第五册《练习2》教学设计一
【教学要求】1.学用字词句,能联系上下文正确字词的意思。2.写好
2009-06-04 10:47:03
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第五册《练习2》教学设计三
第一课时教学目的1、进行根据上下文理解词义的词句练习。2、写好
2009-06-04 10:46:40
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第五册《练习3》教学设计二
【教学目标】:1、了解几种植物传播种子的方式,进行字词句练习
2009-06-04 10:46:17
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第五册《练习2》教学设计二
第一课时教学目标:1、完成练习2中的第一项:学用字词句。2、巩
2009-06-04 10:45:54
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第五册《练习1》教学设计一
教学目的学用字词句,积累丰富的词汇,培养学生丰富的语感。教学
2009-06-04 10:45:34
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第五册《练习1》教学设计二
第一课时一、教学第一题:学用字词句1.第一部分。(1)四人小组
2009-06-04 10:45:15
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第五册《习作2》教学设计二
教学要求:1、对照插图读懂例文《我的自画像》,了解主要内容,
2009-06-04 10:43:51
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《练习7》教学设计(苏教版小学语文第五册)
教学目标:⒈认识几种常见的戏剧脸谱及代表意义,讲讲有关人物的
2009-06-04 10:43:41
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苏教版小学语文第五册 练习7
教学要求:、认识京剧脸谱,知道不同颜色的脸谱分别代表什么性格
2009-06-04 10:41:13
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习作8“学写古诗词研究报告”习作指导(苏教版第五册)
轻松导航:诗词是中国文化的精髓,请你读读下面的诗句:但愿人长
2009-06-04 10:06:05
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语文第五册习作八的教学反思
这篇习作要求学生写研究报告,但对三年级刚学习写作文的学生来说
2009-06-04 10:03:35
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苏教版第五册 练习 8 教学设计
教学要求1、以跟岳飞墓有关的内容进行学用字词句的练习。2、读读
2009-06-04 09:59:53
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二年级上册《识字2》教学设计
教学目标:1、正确流利地朗读课文,积累词语体会词语的节奏。2、
2009-06-01 22:50:59
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《美丽的丹顶鹤》(二年级上册)课堂实录
师:课前老师让大家搜集有关丹顶鹤的资料你们找到了吗?生:找到
2009-06-01 22:14:43
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(第三册)《识字8》教学设计三
教学目标:1、学会本课4个生字,理解由生字组成的词语。2、通过
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(第三册)《识字6》第二课时教学设计
教学过程:一、导入课文1、播放《大中国》小朋友,上课之前,老
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(第三册)《识字5》教学设计二
教材简析:《识字5》是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版
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(第三册)《识字5》教学设计
教学目标:1.学习本课12个生字,认识一个偏旁。理解由生字组成
2009-06-01 17:37:27
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(第三册)《识字4》教学设计
教学目标:1.学会10个生字和这些生字组成的词语,田字格上的1
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(第三册)《识字3》教学设计一
教学目标1、学会本课10个生字,两条绿线内的两个字只识不写。认
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(第三册)《识字3》教学设计二
教学目标:1.学会本课9个生字,其中田字格上的2个只识不写,认
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(第三册)《识字2》教学设计
教学目标:1.学会10/9个生字,其中田字格上的2个只识不写,并理
2009-06-01 17:35:00
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(第三册)《识字1》教学设计
教学要求:1.学会本课生字7个,两条绿线内3个只识不写,认识2个
2009-06-01 17:34:39
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苏教版第三册《练习8》教学设计
教学要求1.训练学生的说话写话的能力。2.能正确、美观地书写全
2009-06-01 16:47:42
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苏教版第三册《练习6》教学设计
教学目标1.会用音序查字法查字典并会组词。2.认读词语,了解近
2009-06-01 16:46:13
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苏教版第三册《练习5》教学设计一
教学目标:1.学会用音序查字法查字典。2.区别4组形近字。3.读
2009-06-01 16:45:45
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苏教版第三册《练习5》教学设计二
教学目标1、按笔顺写好汉字。2、学习字词句,给独体字加偏旁,再
2009-06-01 16:44:09
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苏教版第三册《练习4》教学设计
教学过程:一、开门见山,揭题导入。小朋友们,今天我们学习《练
2009-06-01 16:43:37
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苏教版第三册《练习2》教学设计一
教学目标:1.复习巩固汉语拼音字母的大小写。2.认识四种标点
2009-06-01 16:43:16