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苏教版六年级数学——《分数除法》教材分析
本单元的教学内容主要是分数除法的计算法则和用分数除法解决实际
2009-07-24 19:24:02
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苏教版六年级数学——分数除法应用题教后反思
分数除法应用题教学是苏教版小学数学十一册中的内容,是本册的重
2009-07-24 19:23:37
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苏教版六年级数学——分数连除和乘除混合
教学内容:苏教版国标本小学数学第十一册P63例6和练习十二T912。
2009-07-24 19:22:35
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苏教版六年级数学——分数连除和乘除混合运算1
教学内容:课本P.69分数连除和乘除混合运算。教学目标:使学生掌
2009-07-24 19:22:00
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苏教版六年级数学——分数连除和乘除混合运算
教学目的:1、自主探究分数的连除、乘除混合运算的计算方法,明
2009-07-24 19:21:30
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苏教版六年级数学——分数连除或分数乘除混合
[教学内容]:P63例6[教学目的]:使学生能够运用已学的分数知识解
2009-07-24 19:20:54
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苏教版六年级数学——分数连除、乘除混合运算计算课反思
分数连除、乘除混合运算计算课结束后,我做了如下尝试:教师:经
2009-07-24 19:20:24
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苏教版六年级数学——“认识比”教学设计3
教学目标:1、使学生在具体情境中理解比的意义,掌握比的读写方
2009-07-24 16:55:09
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苏教版六年级数学——认识比教案
教学内容:教科书第68~70页的例1、例2以及相应的试一试和练一练
2009-07-24 16:53:58
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苏教版六年级数学——比的基本性质1
课题:比的基本性质教学目标:1、使学生理解和掌握比的基本性质
2009-07-24 16:53:29
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苏教版六年级数学——比的基本性质(2)
课题:比的基本性质教学目标:1、使学生进一步理解和掌握比的基
2009-07-24 16:52:40
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苏教版六年级数学——认识比补充练习
课题:认识比补充练习教学目标:1、进一步理解比的意义。2、使学
2009-07-24 16:52:00
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苏教版六年级数学——按比例分配
课题:按比例分配教学目标:1、使学生理解按比例分配实际问题的
2009-07-24 16:51:35
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苏教版六年级数学——按比例分配练习
课题:按比例分配练习教学目标:1、进一步理解按比例分配实际问
2009-07-24 16:49:50
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苏教版六年级数学——大树有多高2
课题:大树有多高教学目标:让学生通过动手实践和解决实际问题,
2009-07-24 16:48:51
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苏教版六年级数学——按比例分配补充练习二
教学内容:补充教学目标:1、进一步巩固对比的认识,能解决有关
2009-07-24 16:48:25
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苏教版六年级数学——教学内容:补充
课题:单元评价评价目标:1、能否联系分数和除法的知识理解比的
2009-07-24 16:47:07
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苏教版六年级数学——单元练习讲评课
教学内容:单元练习卷讲评及补充练习教学目标:1、结合练习卷的
2009-07-24 16:46:14
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苏教版六年级数学——第一课时 比的意义
第一课时比的意义教学内容:p68-p70例1、例2及相应的练一练,练
2009-07-24 16:45:14
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苏教版六年级数学——第二课时 比的基本性质
教学内容:p70~71例3、例4和练一练,练习十三第6~8题。教学目
2009-07-24 16:44:49
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苏教版六年级数学——第三课时 比的意义和性质练习
第三课时比的意义和性质练习教学内容:第74页练习十三第9~1
2009-07-24 16:44:23
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苏教版六年级数学——第四课时 按比例分配的实际问题
第四课时按比例分配的实际问题教学内容:第75页的例5及相应的试
2009-07-24 16:43:25
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苏教版六年级数学——第五课时 按比例分配的问题练习
第五课时按比例分配的问题练习教学内容:练习十四第59教学目的:
2009-07-24 16:42:03
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苏教版六年级数学——第六课时 大树有多高
第六课时大树有多高教学内容:实践活动大树有多高教学目标:让学生
2009-07-24 16:40:55
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苏教版六年级数学——《比的意义》教学片断与评析
片断:拓展延伸比的认识,深化理解比的意义师:下面,我想了解一
2009-07-24 16:40:16
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苏教版六年级数学——比的意义3
教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十一册第46、47页教学目
2009-07-24 16:39:45
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苏教版六年级数学——比的意义教学设计3
教材简析:这部分内容是在学生学过分数与除法的关系,分数乘除法
2009-07-24 16:39:23
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苏教版六年级数学——比的意义2
教学目标:1、理解比的意义,学会比的读写法,掌握比的各部分名称及
2009-07-24 16:38:49
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苏教版六年级数学——"比的意义"教学设计与评析
前几天,听了我校蒋胜群老师执教的《比的意义》一课,感想颇多,
2009-07-24 16:38:26
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苏教版六年级数学——《比的意义》1
教学目标:1、通过教师的讲解及学生的观察、思考、讨论、自学等
2009-07-24 16:37:58
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苏教版六年级数学——“比的意义”教学设计1
教学内容苏教版九年义务教育小学数学第十一册(修订本)第52~53
2009-07-24 16:37:30
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苏教版六年级数学——《比的意义》教学设计
教学目标:1、理解并掌握比的意义,掌握比的读、写,认识比各部
2009-07-24 16:36:57
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苏教版六年级数学——认识比2
【教学内容】苏教版国标本六年级上册P68~70认识比例1、例2以及
2009-07-24 16:35:58
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苏教版六年级数学——“认识比”教学设计2
教材简析:这部分内容主要教学比的意义、比与分数、除法的关系。
2009-07-24 16:35:30
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苏教版六年级数学——认识比1
教学目标:1、理解比的意义,学会比的读写方法,认识比的各部分
2009-07-24 16:34:56
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苏教版六年级数学——“认识比”教学设计1
教学内容:教科书第68~69页,例1、例2、试一试、练一练,练习十
2009-07-24 16:34:23
