认识苏州景范中学之师资建设(3)
苏州奥数网整理
2011-12-09 13:14:09
景范中学教师专业发展工作实践回顾
(一)2008年9月8日，“景范中学教师发展学校”成立
(二)对师资现状的客观认识
入职起点较高，但入职后发展相对迟缓;课堂教学基本功扎实，但教学中创新不多;队伍整体质量较好，但缺乏精英领衔;有教师专心科研，但缺乏引领带动作用。大多数教师满足于完成日常教育工作，缺乏对自身发展的期待和规划。
(三)对教师作用的清醒认识
教师是一架梯子，梯子的承载力度和高度决定了学生发展的高度。要办一流学校,必须加强师资队伍建设，增加教师这把梯子的承载力度和高度。
“景范中学教师发展学校”
办学理念:
对教师专业发展的关怀是最人本的关怀
育人目标:
培养具有高尚师德修养、掌握精湛业务技能、形成独特教育风格、拥有景范文化气质、享受教师职业幸福的现代高素质教师
办学宗旨:
让教师以敦厚的德行品质启迪学生成人;精湛的业务技能引领学生成才;独特的人格魅力激发学生潜能。
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