坚持四个行为准则

　　第一，要依法治校、治教。

　　第二，要服从团队大局。

　　第三，要坚持科研创新。

　　第四，要提倡个性的张扬。

　　关于第四点，需要解释一下，这儿的个性张扬，应该成为一种管理的理念，学校管理、班级管理、教育教学中，都需要尊重个性，尊重被管理者的个性，管理者也要有个性，只有这样才能有创新，我们的工作才不会被动，才会调动每一个教职员工和学生的主动性和积极性，压制个性，无原则的强求统一是要不得的。

　　我们这儿提成个性的张扬和我们提倡团队意识是不矛盾的，就像没有规则就没有自由，没有集中就没有民主一样。我们的个性张扬应该是在理念同意之下的准重个性。

　　这四条准则是我们做好各方面工作的保证。

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　　总之，新的希望和挑战并存，我们不惧怕挑战，在新的一个学年里，我们将全力以赴、众志成城，相信以我们的汗水和智慧将浇灌出最美丽、最灿烂的花朵。

　　下阶段工作的五个落脚点：

　　明确了前面的坚持一种教育观念、坚持两个追求，培养三种意识，坚持四个行为准则，我们的工作就有了思想，有了目标，有了保障，下一步就是我们工作的重点：

　　第一，要使学生能力得到最大的发挥。

　　既然家长选择了我们的学校，我们可能做不到让每一个学生都能考上省实验中学，但我们要使每一个学生在他初中三年的学习中，激发起他最大的潜能，使他的能力水平得到最大的发挥，为他提供最合理最满意结果。

　　这是我们应各做到，也是必须做到的。

　　第二，是学生健康快乐成长。

　　任何的成绩的取得都不应该是以牺牲学生的健康和快乐为代价的，我们要让学生健康、快乐地度过他一生中唯一的一个初中阶段。

　　这和第一点是互为补充的，缺一不可。

　　只有这样我们才能实现我们的学校是“学生成长的乐园”这一理念。

　　第三，促进教师发展。

　　第四，落实教育理念。

　　下一步我们首先要在全体教职工中做的一个重要的工作就是统一思想，要使“以人为本的学生成才观”，深入到每一个教职工的内心，并且体现和落实到在每一项工作中去。

　　实际上今天我在这儿讲，就是做的统一思想的工作。这个思想、这个理念，全体领导班子、全体教职工、全体学生都应该是知道的、理解的，并且是下一步要去结结实实落实的。

　　第五，学校利益的最大化。