目前工作的六个切入点

　　上面的工作可以说是千头万绪，每一项都很重要，每一项都需要花大力气去作，如何快速的、有效的开展这些工作呢？

　　具体来说，目前，我们要找一些突破口，要找一些切入点，我觉得可以从以下几个方面切入：

　　第一，从团队建设入手。

　　教师层面：年级组、教研组、备课组、课题组；

　　学生层面：班干部队伍、班风、团队意识。

　　第二，从责任的落实入手。

　　明确年级主任、教研组长、备课组长、课题组长的责任，明确每一个教职工应该负起的责任。

　　第三，从教研活动入手。

　　第四，从教师培训入手。

　　第五，从科研平台的建设入手。

　　搭建起一座科研的平台就是为教师提供一次发展、展示自我的机会。

　　在过去的一段时间里，我们从优质课评比、博客建设、初一课堂改革等多个方面为教师们搭建了一座又一座的发展的平台，许多教师通过这一平台提升自我，逐步走向成熟。下一步我们还有在课题研究等多个方面继续为广大教师搭建平台，希望有更多的教师能发展起来。

　　第六，从学生评价入手。

　　学生评价的改革是我们下一步工作的一项重要的内容，只有做好了评价，才能使我们的“以人为本的学生成长观”找到突破口、落到实处。现在政教处正在结合学校德育体系的建立制定学生的评价标准。雏形已经具备，正在实施和修改中。

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　　总之，新的希望和挑战并存，我们不惧怕挑战，在新的一个学年里，我们将全力以赴、众志成城，用我们的汗水和智慧浇灌出最美丽、最灿烂的花朵。