两种分校模式：“直营店”和“加盟店”

　　名校办分校已成趋势，在家门口上名校似乎正在成为现实。记者在采访中了解到，目前省城较为知名的初中和小学均有分校，只是分校数量有差别。少的有两三个校区，最多的有八个校区。据统计，随着桐城路新校的建成，合肥市45中将拥有4个校区；合肥师范附小在滨湖区拥有4个校区；合肥市48中除了本校区外，还有望湖、滨湖两个校区；这其中合肥市50中的校区最多，除了东区、南区、西区和新区4个校区外，还有颐和分校、金湖学校分校、宁溪学校、新城学校4个分校。在合肥市召开的2012年教育务虚会上，南门小学、红星路小学等也将继续扩张，在北城区建立自己的分校。

　　“这些分校有的是校区不同，但统一管理。有的则只是挂个名字，并非同一个校长。”对于目前兴起的分校潮，教育系统有关人士表示，分校与分校之间也有差异。

　　据悉，目前名校办分校主要是两种模式。一种是学校在不同地方建校区，这种模式的分校由同一个校长管理，其教学和管理都纳入统一考核，可以称为“分区”。另一种模式则是“挂名”，说是名校的分校，但是并不受名校的管理约束，分校有自己的校长和管理团队，名校只是在部分教育资源上与其共享，或是在师资上给予一定的帮助和交流，也就是“分校”。

　　“这有点类似于直营店和加盟店。”一位在合肥市某区教育局工作的人士对此做了个形象的比喻，“第一种模式属于直营店，名校对其管理相对严格。第二种模式则是加盟店，只是挂一个牌子，具体怎么做，名校没有发言权，这样的分校，能取得多好的成绩就很难说了。”

　　分校名不符实，你担心吗？

　　学生能在家门口上“名校”，开发商也从中获利，看似皆大欢喜的背后暗藏隐忧

　　名校办分校是为了将优质资源扩大化，从而消除择校。但义务教育的均衡化不是“杀富济贫”，不是要把名校拖垮，而是要促使分校一起提高。

　　>>>反应

　　家门口的名校：有总比没有好

　　对于遍地开花的分校，不少家长还是表示欢迎的。

　　省城的曹先生告诉记者，他住的地方有一所名校的分校，这个学校以前是一所工厂子弟学校。“和以前比，这个分校肯定要好一些。”曹先生表示，虽然他也知道这个分校其实就是原来工厂子弟学校整合而成，增加了一些师资和设备，但毕竟是在进步，因此他还是很欢迎这种分校模式。如果没有办这所分校，他可能会将孩子送到学区外去借读。“既然是分校，多少能学到一点名校的管理，对于家长们来说是件好事。”

　　名校办分校的效果也确实在部分地方开始显现。以合肥市50中南区为例，前身是文博中学，学校只有500多生源。成为50中分校后，现在的生源已经达到1200人。“多数外出借读的学生又回来读了。”蜀山区教育局的蔡老师说，虽然目前该校还没有经过中考检验，教学上也无法和东区西区相比，但可以预见的是，成绩会比没有成为分校之前好，从这个角度来说，这个分校的建立已经起到了积极的作用。