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人教五年级数学下第二单元《3的倍数的特征》教案(五)(3)

网络资源 2021-02-06 18:09:27

  教学重难点

  重点:理解和掌握3的倍数的特征,判断一个数是不是3的倍数。

  难点:3的倍数的特征的归纳过程。

  教法与学法

  1.教学时让学生在具体的情境中通过观察、讨论来探索3的倍数的特征,教师引导与学生自主探究相结合,充分发挥学生学习的主动性。

  2.通过观察交流,让学生经历猜想、验证、归纳的自主探索过程,获得探索数学规律的经验。

  承前启后链

  教学过程

  一、情景创设,导入课题

  以旧引新法:课件出示视频,我们研究过2和5的倍数,那它们各有什么特征呢?我们是怎么研究的?引导学生回忆知识和研究的方法。那么判断是不是2和5的倍数,只要看什么?(个位)

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