2020年统编版二年级下册《大象的耳朵 第一课时》语文教案(5)
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2020-03-08 17:29:12
二、初读课文，识记生字。
过渡：请同学们打开课本，朗读课文，注意读准字音，读通句子。
1.出示学法指导：课件
标注：标出自然段。
识记：标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。
2.小组长检查自学情况，教师巡视。
师生轮流抽读：开火车认读生字卡片(必须快速记准字音)，举手抢答组词。
齐读：去拼音读(平翘舌音、前后鼻音拼读一遍，连读三遍)
3.师生交流，检查自学情况。
(1)小老师领读生字。
注意这里有两个多音字，“似”，读音为shì时组词：似的；读音为sì时组词：似乎。“扇”，读音为shān时组词：扇走；读音为shàn时，组词：扇子。(课件)
