2.学习第二节。

　　（1）自读第二节。（板书：延河叮咚的流水  枣园梨花的清香  南泥湾开荒的镢头  杨家岭讲话的会场）

　　思考：诗人为什么要追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方？作者是在追寻什么？

　　（2）分组讨论、交流。

　　【设计意图：带着问题思考，明确学习目标，巧妙地融合了对课文内容的了解。】

　　（3）师点拨。

　　（延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的地方。延河是黄河的一条支流，它流经延安。当年人们常在延河边上漫步，讨论革命的道理。枣园在延安西北，距市中心约七公里，曾是党中央所在地，毛主席的《为人民服务》等著作就是在这里写的。南泥湾在延安南部。当年八路军120师359旅响应党中央的号召，在这里垦荒种粮，开展大生产运动。著名的歌曲《南泥湾》就是歌颂359旅的。

　　师唱给学生听，加深理解诗句内涵。杨家岭在延安西北，距离市中心约三公里，那里有中央礼堂和中央办公楼，许多重要的会议曾在这里召开。作者追寻的是延安时期中国共产党和中国人民的革命精神。）

　　3.师小结。

　　什么是延安精神？学生讨论后回答。

　　（延安精神就是全心全意为人民服务的精神，为崇高理想献身的精神，革命队伍内互相爱护、互相关心的精神，自力更生、艰苦奋斗的精神。）

　　【设计意图：总结，渗透德育教育。】