（1）. 教师展示一只手问学生What’s this？ It‘s a hand. 再展示另一只手询问学生What’s this？学生回答，It‘s a hand. 紧接着，老师用双手，在做出鸭子的手影，然后再一次问What’s this？学生会惊讶地回答It‘s a duck.并且非常感兴趣这表演。

　　T： Look！ What’s this？ It‘s a hand. What’s this？ It‘s a hand， too. Then what’s this？ It‘s a ... (duck)

　　（2）. 看图初步了解课文大意

　　教师引出吴一凡和Mike也在玩魔术，给学生展示课文图，看图，提出问题：

　　（3）．组织学生看课文的图联想，猜猜图中人物在说什么，然后组织学生听课文录音。

　　T： Mike and Wu Yifan are playing magic， too. Look at the pictures， guess 1. What are they doing？

　　3. What are they making？

　　4. Can they make bears？

　　T： Look at picture 1， what are they talking？ Ss： What’s this？ It‘s a ...T： Maybe / Good try. / It could be ... Now let’s listen to the tape.