E. Role play

　　组织学生表演对话。

　　4. Extending (Let‘s Make！)

　　学生以小组为单位，一起创编手影，看谁猜得多，创得多，并进行评分与展示。

　　T： Now let’s have a hand magic competition. Discuss in your groups and practice in your groups. 2 minutes to play magic in groups. Ready？ Go.

　　设计意图：通过手影活动，运用新句型，为学生留下更多的创作空间，同时也可渗透下一节课要学习的动物，为下一节课做铺垫。

　　（四）：检测反馈，综合提升：

　　教师检查两组 的拼比结果，并借助评价的图，再一次用What‘s this？It’s a ... 来问答，加深巩固本课重点句型，同时也作为本课的小结。

　　（五）：整理反思，拓展延伸：

　　1、请同学们自己回顾并汇报本节课学到了什么知识。

　　2、灵活运用本节课所学的知识与同学，老师进行交谈。

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