北师大版六年级下册《古诗二首》语文教案(7)
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2019-07-08 08:00:07
5、请同学们认真想一想：后两句表现孩童天真可爱的行为，目的是什么？
学生自读，用工具书查阅自己要理解的词语。
分组讨论。
回答目的是有力地衬托出农民勤劳简朴的生活。 学生自读自悟，不理解的与同学交流讨论，目的是要把学习的主动权交给学生，重视学生的合作参与，并运用解题时的学习方法，让学生能够学以致用。在此环节重点体现教师的引导作用和学生自主学习，合作的交流 的学习方式。
五、品词赏句想象悟情
1、赏析“昼出耘 田夜绩麻，村庄儿女各当家。”
(1)诗歌一二句写了什么内容？
明确：农民劳动的繁忙景象。
(2)想象：昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象，农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？
(3)结合想象诵读（读出敬重之情、诗的节奏 。）
2、赏析：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
（1）读读这一句，孩子在干什么？从一个“学”字，你体会到什么？
