三、初读课文。

　　1、过渡：通过预习，你知道天路指的是哪一条路吗？（天路指的是青藏铁路）我们今天学习的这篇课文就是一首歌颂青藏铁路的歌曲。

　　四、触摸歌词，由学生的回答过渡到第一、二小节

　　1、接下来就请孩子们自由读一读这首歌的歌词，然后说说这是一条怎样的天路？

　　生：这是一条神奇的天路。教师根据学生的回答板书：神奇的天路

　　师：这条神奇的天路修建在什么地方呢？

　　生：修建在青藏高原上。

　　2、青藏高原有着独特的自然风光，歌词一、二小节也写到了，让我们一起来读一读吧。

　　3、师：读了这两个小节，你仿佛看到了什么？

　　（生答：青青的牧场、神鹰、霞光、祥云、蓝天、高高的山冈、雪域高原）教师提醒学生用自己的话说一说。

　　生：藏族人民站在青青的牧场、高高的山冈盼望铁路修到家乡。

　　师：课前老师收集了一些青藏高原的图片，让我们一起来欣赏一下吧！（正像同学们说的那样，青藏高原有辽阔的大草原，翱翔在天空的神鹰，清澈的湖水，湛蓝而纯净的天空，美丽的盐湖，神秘而圣洁的雪山，国家一级保护动物藏羚羊）

　　师：孩子们：青藏高原美吗？让我们一起美美的读一读吧！（学生齐读一、二小节）