Q：孩子本身就不喜欢阅读，平时的什么读书卡啊，作文啊，都几乎是照抄现成的书上的，真不知道怎么办才能提高阅读兴趣呢

　　A：孩子现在有两个问题：1.阅读兴趣不高。2.作文、读书卡照抄书上的。

　　1.孩子阅读兴趣不高，可以先让孩子看一些自己感兴趣的书。比如比较有趣的少儿读物：《草房子》《夏洛的网》《伊索寓言》《鲁滨逊漂流记》等，这些都适合孩子看，有趣，并富有正能量，对孩子的成长也好。

　　2.更多的书目可以在网上搜索。从简单、有趣的书让孩子看起，吸引孩子的阅读兴趣，接着就是一些文学类的书籍。孩子读书的时候，让孩子给家长读或者讲，如果孩子排斥，那就先孩子读一段，家长读一段。

　　3.孩子在读书的时候，需要拿一枝笔，边读边画。同时，孩子读完之后，让孩子写一个读后感，或者给家长讲讲里面的故事，这样效果会更好。

　　4.孩子有照抄书上的习惯。这是个坏习惯，孩子一定要改正。孩子写读书卡时，可以写总体情节、给自己印象深的细节、看书后的感受等等，家长最好把书拿走，让孩子自己写。

　　Q：请教提高阅读的方法

　　A：提高阅读的方法有很多。一句话概括就是：多阅读，多做题；仔细阅读，学习方法，思考总结。具体方法有：1.多阅读，多做题。解铃还须系铃人，想要提高阅读就得多阅读。可以阅读名著，也可以通过做阅读题来不断积累。

　　2.仔细阅读，学习方法，思考总结。和阅读的数量相比，质量更加重要。所以，在阅读名著、做阅读题的时候都要仔细、认真，不走马观花。做阅读题至少要读三遍，并仔细分析题目，不断思考总结方法，学习阅读的答题技巧。

　　答好阅读需要做的还有很多，千里之行始于足下，有努力才会有收获，孩子需要坚持，阅读才会逐渐提高。

　　Q：答案不完整，概括能力，表达能力有待提高。

　　A：孩子做阅读题有两个问题。一、答案不完整。就是答题点不够。原因有1.文章阅读不仔细。2.答题技巧没有掌握。

　　二、概括能力、表达能力有待提高。孩子需要：1.在阅读一篇文章之后，划分层次，并按照“六要素”（记叙文）来让孩子概括。读完每篇文章之后，都这样做，孩子的概括能力、表达能力就会逐渐提高。2.孩子需要学习相关答题技巧，并多想多写，多总结。做完阅读题之后，让孩子背背答案，这样效果也很好。

　　Q：怎么看待做阅读题时按固定的那些套路做题？小学阅读题和初中或高中的阅读题有什么不同？

　　A：关于做阅读题的套路，可以说阅读题的答案都是有规律可循的，也就是有一定的套路。套路可以帮助孩子答题答完整，给孩子启示，多次练习可提高孩子的阅读成绩。不过，这些套路的前提都是孩子要认真读文章、做题、分析。

　　小学、初中、高中阅读题有很大的不同。1.难度不同，难度是逐渐上升的。2.题量不同，也是逐渐加大。选材也有很大的不同。相同之处在于可能会考的题目都包括：现代文阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏这几部分。

　　Q：阅读有些可以答到点子上，但不能想答案一样用那么精炼的语言和词汇

　　A：在答题的时候多总结，并积累答案上的语言与词汇，下次遇到相似的题就可以想出来。在做题的时候学会概括，精简语言，知道得分重点在哪些词，这样对语言精炼有帮助。