常用关联词使用列举：

　　1)她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。

　　2)他（一边）听音乐，（一边）画画。

　　3)（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。

　　4)武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。

　　5)小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。

　　6)（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。

　　7)（只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。

　　8)（无论）刮风下雨，我（都）按时到校。

　　9)（虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。

　　10)（如果）明天天气好，我们（就）去爬山。

　　11)（即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。

　　12)凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。

　　13)刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。

　　14)这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。

　　15)他（一）读起书来（就）废寝忘食。

　　九、选择正确的读音

　　一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

　　十、标点符号的作用

　　1、——（破折号）的作用

　　①解释说明；②话题的转换；③表示话语的中断；④时间或声音的延续。

　　2、……（省略号）的作用

　　①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。

　　3、“”（引号）的作用

　　①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓

　　标点符号的用法

　　1)句号（。）：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。

　　2)问号（？）：问句末尾的停顿。

　　3)感叹号（！）：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！

　　4)逗号（，）：一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。

　　5)分号（；）：一个句子中，并列的分句之间用分号。

　　如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡。

　　6)顿号（、）：句子中并列关系的词语之间用顿号。

　　如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。

　　7)冒号（：）：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。”

　　8)引号（双引号“”单引号‘’）引号的三种用法：

　　a)表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。

　　b)表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。

　　c)表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

　　注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”