七、开放性试题：写读后的认识和感受。

　　八、引用小诗、故事的作用：增强趣味性，作为论据来证明论点，若是在开头，还有引出论题(论点)的作用.

　　（三）、说明文阅读

　　一、明确说明对象及主要内容：事物（说明对象）或事理（现象的起因、性质、解决措施等）

　　二、怎样抓住说明文的特征呢？

　　从说明事物的内容入手，从中理解、概括说明对象的特征；抓住中心句及关键词。

　　三、理清说明顺序。①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序（A、总—分；B、总—分—总；C、分—总）

　　四、说明文开头作用有：①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题。

　　结尾作用有：①总结全文②提出一些希望、展望、预测等。

　　五、掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？

　　模式：方法+效果+特征

　　“运用了……的说明方法，……说明了（说明对象）的……（特点）。”

　　1分类别：把……分别加以说明，显得条理清楚

　　2引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性

　　3打比方：生动形象说明了……增强了文章的趣味性。

　　4作诠释：对……进一步解释说明，让读者对……有进一步的认识.

　　5举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

　　6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。

　　7作比较：把……和……相互比较，突出强调了……的特点.

　　8列数字：用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。

　　9.列图表：具体说明了……特点，使说明更简明更直观.

　　10.摹状貌：具体生动形象地说明了……显得生动活泼.

　　六、感悟说明语言。

　　修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……）能否删除或替换，为什么？

　　语言准确类答题方法：

　　1．“××”词好在哪里？

　　★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

　　2.文中加点的词语能否删去：这样的题目分四步：

　　A：判断，一般是不能删

　　B：解释这个词语在这句话中的含义，在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.

　　C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“……”，与实际不符，不符合原意等

　　D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。

　　★答题模式：不能删。因为“××”词表示……，删掉后句子的意思就变成了……，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。

　　七、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来。
 

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