新学期开始，不少班级都会重新选班干部。在孩子们心中，小小班干大概就是对“权力”的第一印象了。

　　回想小时候，每个人都向往的除了红领巾，也不过就是这“三道杠”

　　班干部在孩子们心中无疑拥有着值得骄傲、自豪的地位。为了能顺利成为小小班干部，孩子们颇为正经地准备着自己的拉票宣言，甚至有不少家长也加入了孩子竞选的“应援团”，开学就拜托老师多关注自家孩子……

　　问及班干部如此吃香的原因，有的孩子给出的理由是“很威风”；有人觉得这能锻炼孩子的能力；还有人觉得这可以让老师加深对孩子的印象……

　　有学生为当班干部“很拼”

　　在孩子们的世界里，竞选班干部是每年表现自己能力的一种机会，有些同学会积极地准备竞选演说，也有同学会相互间拉票，为竞选争取更多胜算。

　　专心准备演讲

　　@四年级皓皓妈说，“自从老师宣布开学第二周要举行班干部竞选，他连每天的动画片时间都放弃了，要专心背演讲稿。”

　　@三年级小祎：“我想要当体育委员，到时候上课带领大家做游戏，等投票的时候多投我一票。”某小学三年级的男生小祎在竞选前几天，经常这样跟几个要好的同学保证。“有些同学都会买一些零食或者棒棒糖，课间时候送朋友，希望竞选时给自己投票。”小祎说，虽然自己没有“送礼”，但在最终的评选中，还是成功当选。

　　对于当选的秘诀，小祎表示主要是靠演讲和平时的表现。“在竞选之前，在家里就已经演习过很多次了。”小祎说，爸妈曾经专门晚上抽时间给自己排练，演讲稿也是改了很多次。虽然在班级上演讲的时候还是紧张，但最终还是以32票的优势当选上了体育委员。

　　给同学准备“福利”

　　@三年级妞妞妈：前两天孩子放学回来说，自己班上的小马妈妈今天来教室了，给每个同学发了盒白色恋人饼干，还让我们选小马做班长。妞妞妈妈顿时语塞，不知道如何和女儿解释这件事情。

　　@罗妈妈：前几天晚上打算给儿子检查下作业，发现孩子作业本不见了，问儿子却回答得支支吾吾，经过一番盘问，才知道，原来儿子在学校做完作业后，把作业本拿给同学抄了。儿子的解释是：“我给同学抄作业，也是为了拉人缘，不然每次竞选中队委和班长，就不会有那么多同学选我了。”

　　“调皮鬼”变“乖乖仔”

　　@林林爸：新学期开始，林林为了成功当选劳动委员，班主任老师说他在学校完全“大变样”。不抢女生的东西，不扯女生头发，捡到别人的毽子也主动归还。打扫卫生时，他主动帮小个子同学倒垃圾，还每天买来零食请大家分享。虽然最后林林的转变没能赢得同学们的认可，但是也希望能让他明白只有持之以恒，才能改变大家的看法。

　　当不当班干部，家长们各成两派

　　赞成派：

　　@家长杨妈妈：儿子今年上三年级，胆子小，不敢在众人面前讲话，上课很少主动举手回答问题，不太自信，我特别想让他当当班干部，好锻炼锻炼，今年开学也给班主任表达了想法。

　　@家长刘妈妈：领导能力要从小就要培养，组织能力、交际能力、策划能力都是需要从小就开始培养的。大学里面的学生会干部竞选，工作上的管理层的提升，无一不是在提醒着现下社会对于领导能力的需求。

　　反对派：

　　@家长“人到中年”：我不希望我孩子当班干部，感觉会耽误学习，也有可能让他滋生骄傲情绪。

　　@家长郭爸爸：班干部需要分出精力来帮助老师管理，这样别的小孩在学习，我家小孩在做别的事情，这样他就被别的小孩超过去了。万一我的孩子做得不太好，不是这块料，这是不是就有点得不偿失了。

　　老师：为了顾及学生感受 尽量多设置岗位

　　什么叫班干部？如果说能够为班级服务的孩子就叫做班干部的话，那么，班上每一个孩子都是班干部。

　　在洪山区楚才小学、武珞路小学、珞狮路小学等学校，都曾推行过“全民班干部”的尝试。一位老师说，学校班主任会给孩子们设置一些流动岗，大家可以轮流当值。在轮值的过程中，孩子能得到锻炼，老师也可以发现每个孩子的特点，再根据他的特点设置更加细化的固定岗。而固定岗就更多了，黑板美容师、窗台清理员等等。

　　也有家长质疑，当班干部是不是有一些隐形的福利？比如更容易当三好学生？是不是会更受老师重视，想当班干部的话，家长是不是得跟老师“表示表示”？

　　武汉市百优班主任杨雪莲老师解释说，当班干部最大的福利就是孩子的能力得到锻炼和提升。比如说小小图书管理员，要经常整理班级图书，在这个过程当中必须得不厌其烦。比如说路队长得大声的喊口令，锻炼了孩子大方自信表达。当班干部，稍有不慎就容易得罪同学，被老师批评指正的次数相对而言比较多，事情没做好，老师就得要教呀，这算不算也是一种福利呢？

　　以前学校是年度评选三好学生，现在不同班级不同老师会根据不同情况，随机评选各种优秀学生：例如：小孝星、读书明星、服务明星、口算小能手、巧手达人等。不仅仅局限于“三好”，方方面面点点滴滴均有可能评优评先。

　　老师会尽可能公平公正的对待每一个孩子。从某种意义上来说，感觉班干部会更受老师重视，是一种心理暗示。如果家长想通过“表示”为孩子谋个一官半职，我们觉得对孩子、对老师，都是一种不信任。你不相信孩子的能力，也不相信老师的德行。作为孩子成长路上的“合伙人”，我想说，基于信任和合作才更加美好。