1

　　出门等于洗澡、过早等于洗澡，坐公交等于洗澡、进电梯等于洗澡......在这个暑假，还有什么比天气更热么？有，那就是“衔接班”。

　　刚刚经历了中考的小吴同学，并没有享受到一个愉快的暑假，反而叫苦连天。中考完没几天，小吴的妈妈就给她买了一套高一的新课本，还给她报名“初升高”衔接班。在这里，她遇到了20多个与她经历相似的同学。

　　“幼升小”、“小升初”、“初升高”，不光这些学段之间有衔接班，连年级之间也有衔接班了，比如“四升五”衔接班。

　　2

　　下午3点，在武汉某知名培优机构取水楼校区403教室，一名老师正在讲解初升高英语阅读理解的解题技巧。

　　教室内坐了大约20位学生，全部都是今年参加完中考的孩子。他们手中拿着一本白颜色书皮的书，这本书是该培优机构自己印制的，里面全部是密密麻麻的阅读理解题目。一名女老师正声情并茂地讲解着，为学生分析材料下面的习题，一边利用多媒体手段，提醒学生应该着重注意材料中的哪句话。

　　教室里，一位来自武汉二中的女生说，他们学习的内容都是高中要学的，目前妈妈已经给她买了一套高一的新课本，每天晚上都回家对照着学。

　　上新课，应该是普通学校老师的“专利”，然而，在家长的追捧下，各种“幼升小”、“小升初”、“初升高”衔接班的新课被提前移植到民间培训机构里。

　　“过去在六年级开，但是现在竞争压力大了，家长等不及了。我们也就将衔接班提前一年，没想到生源还是很火爆”。一家培优机构的负责人说，有部分基础薄弱的孩子从六年级开始学来不及，所以学校就把时间提前了，相应在教学内容上有调整。五年级一年以打基础为主，六年级主要是拔高。学习内容相当于初二的课程。

　　家长朱女士说，她送孩子上幼升小衔接班，最主要就是要学拼音和数学。“现在小学入学学拼音才用一个月的时间，孩子完全没学过就会跟不上。”

　　3

　　这样提前起跑，超前学习真的好吗？一位武汉公办幼儿园的园长说，“幼儿园的课程设置中，主要是培养孩子的自主学习能力及方法。会多少以内加减法，事实上这种机械的计算并没有什么用，因为孩子并不理解加减的数学意义。但是很多家长还是把孩子往幼小衔接班里送，提前学习过早地挖掘了孩子的潜能，很容易让孩子造成厌学心态。”

　　“机构在暑假给学生们查漏补缺，复习一下以前学的东西可以。但衔接班提前上新课，到了真正的上课时候，又要重复学习一遍，有的学生就不愿意再学了，也会影响学校的正常教学秩序。”武汉某重点初中王老师对目前衔接班提前上新课的行为也表示反对。

　　都说“早起的鸟儿有虫吃”，这可能是现下各种小升初、初升高和幼升小衔接班打动家长的主要原因了。衔接班提前“拔高”上新课，只是“早起步”的翻版，时间花了，金钱花了，用处并不是蛮大，效果并不是蛮明显，综合来看，性价比实在不高。