家有学童，今年正式经历“小升初”，对待这个词，我想只有和我一样的四十岁左右的家长才能体会。人到中年，用我家孩子的话来说，“自己飞不起来，就在窝里下个蛋，让蛋使劲飞！”我对孩子说，“我们没有碰到好的时候，没有这么多的选择，如果生命能在退回的话，”

　　孩子急忙把我打断说，“千万别，如果你有选择，那一定没有我了！”这是什么逻辑？我家孩子摇头晃脑的说，“按你的想法，你必然会考名校，一路这样上下来，怎么会邂逅我爸，那么自然没有我！”这逻辑，我也真是服了！

　　这里我想记录的是我所经历“小升初”的一些事情，为自己，为孩子，也算是民生大事，咱们也只做探讨。

　　我家所在的地方应该属于三、四线城市了，据我们城市60公里处有一个省级的二线城市，这个城市中有几个传说中的名校，师资力量雄厚，每年大批的孩子上北大清华，简直是所谓的一本大学预备役，因为一本的升学率基本都在99%左右，听起来是不是挺不可思议，一个班基本上都能考上大学，而且是一本，这对于家长来说诱惑性太大了！

　　我家孩子今年上六年级了，我们本地的学校，学生多，一个班从96人分到到65人，现在又到了72人，一个班孩子多，老师管理就有些吃力，管理方法也难免简单粗暴，正是淘气的年纪。

　　昨天，孩子还告诉我，他们班有一个孩子在公开课的时候，因为拧了头和后桌说话，被老师扇了耳光，鼻血瞬间就流了下来，天气冷了，干燥，毛细血管脆弱，半天都止不住！我问老师看到没？老师最后怎么处理的，孩子说，就两字“洗去！”上一学期，孩子班的一个男孩子，每天挨打，老师向他走过去的时候，那孩子的第一反应是--抱头！

　　孩子每当回来给我抱怨老师的时候，我很无能为力，我只能说，老师是好心，只是她的方法有点问题！她还是爱你们的！她还是负责任的！毕竟要相处，但是这个老师我打心眼中不认可！

　　小学的老师是孩子的第一任老师，对孩子的影响是最大的，现在我还能记住讲课好的几个老师，大部分是小学的老师，初中有一个，历史老师，是个女的，讲历史和说书的一样，不带课本，简直有意思极了！

　　还有一个小学的地理老师，害我现在城市位置都南北不分，我的地理让她毁了，她每次上课都是用本地方言读着课本，实在无趣！由此我对地理也失去了兴趣！

　　这也是我想让孩子跨城市上学的一个原因，因为我们本地的老师，好老师越来越少了，曾经有一个朋友的媳妇是我们本地最好小学的副校长，为了孩子上初中，直接辞职去了那个城市陪孩子读书，由此大家也能看出我们本地的教育质量了！

　　本地的初中，由于现在把周围的好多农村初中撤销，所以今年多了很多的学校，说是并存，但是硬件措施很办，有钱有好，可是软件呢，有经验的老师有几个呢，好多初中孩子回来说，学校新进的老师讲课听不懂，因为他们说普通话都很成问题。

　　这里，再次说明，一个好的老师，不是光有学历，还要有经验，更要有爱心，有学历的老师好找，可是经验这个事情，没有几年是磨不出来的，现在的老师在学校一呆一天，各种闲杂事情，政府学校的门面事情一大堆，而且自己还有来回轮转教学，有的班级，一个小学，老师换的不停，老师如不轮转，说是评职称的时候，少了阅历，还工资直接挂钩，所以，所以，你们明白！

　　我们本地，小升初的时候，基本上家里条件不错的孩子，都会去考外地的那几个名校，毕竟初中都一个孩子来说特别的重要，如果说小学重要的是老师，那初中重要的是学校了，环境不同，感受不同，最起码三观要正呀！

　　我们这边初中升高中的时候，基本上和外地名校的差距就会拉的很大了，那时候在去外地上高中，简直就是凤毛麟角了，而且听说本地的教育机构为了确保高考不会太丢人，中考结束的时候会压分出成绩，这样一来，家长感觉孩子考的不是太好，去外地花费更大，也就不了了之了！

　　这一年来，我发现区区一个升学考，里面的门道太多，各种因素影响太大，有时候商业运作的痕迹太明显了，总以为学校是最干净的地方，毕竟你若努力，就有结果，可是最后发现尔虞我诈，太太可怕！

　　因为教育资源的不均等，家长的无奈，只能选择接受这个现实，因为小升初催生了很多产业，一个小升初养活了很多的人！现在只要对孩子好的，那个家长敢说不呢！

　　和小升初可以并论的还有一个词叫“奥数”，其实本来就是趣味数学而已，挺有意思的东西，现在弄成了小升初的敲门砖，演变出了千变万化的题型，把有意思变成了没趣味！本来列方程可以一目了然的事情，非要用绕来绕去的方法做出了，关键是有些根本无法理解，照猫画虎，问题是换成狗，一个个都卡壳了！

　　孩子大概在小学一二年级的时候，开始接触数学拓展班，因为低年级的孩子估计都不说是奥数，只是说拓展班，讲写课外的知识，其实当时没有太多的想法，就是感觉周末孩子时间太多，与其在家里看电视，不如去听听课，最起码对眼睛有好处吧。听数学课对眼睛有好处，现在想想也是醉了！

　　第一学期的老师是个年龄较大的女老师，和蔼，有耐心，一学期学着玩着过完了，第二学期的老师是本地有个知名小学的在校数学老师，严厉，认真，算是一个很好的老师，但是因为很多因素，老师不能在课余时间代课，所以也就带了两个学期不带了。

　　后面换的是一个我们城市周边的一个小学的老师，老师的普通话讲的一般，有时候问老师孩子情况的时候，老师就是两句话“好着呢，聪明呢！”其实我家孩子是个很普通的孩子。这学期上完后问孩子，喜欢这个老师吗？孩子说老师管不住班里的学生，上课总有人捣乱，老师讲课没有前面的老师讲的好，索性这样就停课了！

　　后面大约有一年的时间大约就是晃悠阶段，反正感觉孩子属于低年级，先玩玩再说，期间接触到外地的某机构，当时这个机构在外地还属于初期阶段，小学1-3年级，大课20人左右的班级，课时费基本上2个小时100元，不过有好处的是，可以试听，我们本地据那个省级市的高速公路过路费是60元来回，我们经常带孩子去那个城市玩，或者买东西，走亲戚。

　　每次回来的时候，我母亲总说，这一来回又花多少钱！没事瞎跑什么呀！所以为了经常去玩，就开玩笑告诉我妈，是去试听课，一节课人家100元呢，我们去试听下，就够来回路费了。

　　去听过两次，才发现从老师配备和教学质量来说，这个机构还是很有自己的一套的，老师虽然很年轻，但是很负责，那时候还没有微信，就是QQ群，虽然最后也没有下决心每星期跑一趟60公里的外地听课，但是老师还是拉我进群，有问题可以随时问。

　　这点我到现在还是很认同的，这个机构经常举办一些比赛什么的，虽然也是为了给自己拉生源，但是比赛考试都是免费的，而且考完有详细排名和解析，我们就没事参加下，只要到中间水平，那就行。

　　孩子三年级的暑假了，别的孩子都开始上各种辅导班，孩子班上的同学绝大部分都在外面补课，孩子心动了，我也怕在这样晃悠下去不是办法，那就上吧，报名上本地清某机构，先要参加考试，考吧。

　　给了一份数学卷子，孩子答完后，有道题老师看不懂过程，说答案虽然对了，但是这是偶然，孩子急的面红耳赤，说这样方法也对，最后找了另外的老师看后才解围，可以报名，但是要语文数学英语联报。

　　暑假呀，早上数学语文各两小时，英语下午一个小时，这种上法，对一个小学三年级的孩子来说，实在感觉太要命了！最主要怎么接送呀，我们还都要上班呀！给机构老师说，我们开学来上行不？暑假班就不上了，机构老师说，我怕开学你跟不上呀！现在想想现在好多机构都学会了保险公司那套了！当时纠结了半天，最后想想放弃了，毕竟我不可能天天上班迟到，下班早退吧！

　　四年级开学的时候，跟风报了另外一个机构，这个机构的老师是从那个省级市请来的，但是也不是名校的老师，大约也就是个二三类的代课老师吧。早上7：40上课，中午放学大概12：20了，感觉比孩子在学校还累。

　　至于老师呢，孩子说，语文老师不错，让写一篇乌龟的作文，竟然从外地过来的时候拿了一个乌龟让孩子观察，那篇文章孩子也确实写的不错，可是好景不长，一个学期后，外地的老师也不来了，因为教育局管的严了，不能私自代课。

　　机构为了应付家长，让自己的老师上手，这些老师基本上是本地的一个师范学校的大四学生，这样一来，权衡利弊，我们又停课了，这一停就到现在了！！

　　对待这些培训机构和老师来说，我个人认为，好老师太重要了，好机构也不好找，真的，现在的机构多如牛毛，好多就是捞笔就走的感觉，如果要找个好机构，建议家长先带孩子去试听课，小学的课程，家长跟孩子一起听听，如果一个大人都听不明白，那孩子又该如何理解呢！高学历的老师不代表好老师，老师都讲不明白，底下的怎么听的明白！

　　一晃孩子五年级开学了，当朋友问我你还决定继续不上课外班的时候，这时候我也十分茫然，但是没有好老师，我宁愿孩子多玩玩。

　　五年级刚开学的时候，我和一同事聊天，说起他家孩子去年小升初的事情。当时这个孩子小升初分数差几分，第一次录取没有录上，但是后面补录，通知家长去报名，按说，这时候家长一定应该是欢天喜地的，可是这个家长放弃了。

　　当时我问他原因，他告诉我，如果孩子很拔尖，那就让去上，可是如果孩子以这样水平去垫底，而且一个初中的孩子离家住校上学，感觉实在太残酷了，孩子要面对的东西太多了。

　　想想也是，就算初中去了名校，高中又是一关，也就录取初中20%的学生，现在我明白了，不是名校真的好，而且名校本身生源好，生源中的油花花，都放在一起哦，高考99%的一本上线率到也不算奇怪了！