从外初生源构成 看外初究竟需要怎样的学生
外初需要什么样的孩子，什么样的学生又适合外初？这是个看似简单却又说不清的问题。能进到外校的孩子无疑都是成绩好、家底足的孩子，但确实不是每个成绩好、家底足的孩子都能进去。首先，外校每年计划招生的人数摆在那里，大小语种320人终年不变，它有自己独特的招生及录取方式，虽然近两年，报考外校的人数减少了，但竞争的压力并没有缓解多少，尤其是这两年非常态的招考方式，让人对外冲的结果更加难以预测。
外校招生是每年小升初的压轴好戏，与其他学校相比，它可以自己挑选全市最好的生源，因此，每个进外校的孩子基本都是出身名门、非富即贵，是从各区重点小学出来的成绩优秀的孩子，像育才系、实验系、外小等，这些小学都是政府重点扶持的学校，师资和教学条件优于一般学校，并且这些孩子的家长的文化素质、收入水平及对教育的重视程度都比较高。
以下为12年、14年、15年外校新生部分录取名单及他们所毕业的小学，虽然数据不全，但已经非常直观。
外校招生考试会通过分值的分布变化（不同的科目优势，决定学生不同的结果）或考试模式（学科优势与心理素质决定学生不同的结果）的变化，来录取不同的学生。先看看近几年外校招生考试的变化。
65英语+55数学+30语文=150分（2011年及之前主要形式，笔试）
80英语+40数学+30语文=150分（2012年形式，笔试）
82英语+38数学+30语文=150分（2013年形式，笔试）
面试：口答100分（2014年，面试）
机考：140分（2015年，面试）
试题的分值变化和考试形式的变化是外校招生意愿的反映。
2012年之前，外校录取学生主体是三科较好，奥数突出的学生，这类学生来至于武汉的各个重点小学，尤其是数学突出的学校。
2012年之后，外校英语分值的强化，进入外校的孩子更多的是来自英语特色为主的重点小学。
2014、15年面试中，强化了对学生心理素质的要求，尤其是15年的机考，在降低了14年靠运气的情况下，更加要求学生展现自身学科优势与良好心理素质的能力！
综上，2012-13年外校录取中，各个片区重点小学是最大的收益者！（几个学校凑大部分录取名单）
2014-15年外校录取中，片区重点小学继续维持较大优势下，其他小学的优秀学生凸显出来了！（几个学校凑录取名单的比例下降，学生来源多样化).
外校考试形式在变，考三科始终没变，因此三科优秀的学生永远是最具优势的赢。外校在考试上的体现是较短时间内，同时考察小学生三科的内容，内容新颖，题型多变，要想确保较高的正确率，故而要求学生“基础扎实，思维灵活，知识面广，心理素质过关”，还要有良好的学习习惯。
