13、牛郎织女

　　1、《牛郎织女》是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在银河的两岸，当牛郎隔河

　　相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。

　　它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。

　　2、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而

　　成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达

　　了劳动人民的思想感情。

　　3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。

　　4、人物素描：

　　牛郎--心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。

　　织女--心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。

　　老牛--知恩图报，善解人意，勤劳。

　　王母娘娘--心狠手辣，残暴专制，无情无义。

　　14、安塞腰鼓

　　1、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述

　　了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、

　　震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按"鼓响之前-

　　腰鼓表演-鼓声止息"的顺序呈现出"静-闹-静"的表演过程。

　　2、"好一个安塞腰鼓！"中的"好"体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。

　　3、"一声渺远的鸡啼"表现了对明天充满了希望。

　　4、背诵课文6-7、12-16自然段。

　　5、课后习题3：（1）"茂腾腾"写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健

　　壮、朴实与活力。（2）"燥热"、"飞溅"道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。（3）"震撼"、"烧灼"、"威逼"动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与感官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。

　　6、课后习题4："好一个安塞腰鼓"这句话在文中出现了4次，着力强调，充

　　分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。

　　练习4

　　1、课外俗语：

　　（1）长他人志气，灭自己威风。（2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行。（3）

　　一方水土养一方人，一方人说一方话。（4）麻雀虽小，五脏俱全。

　　2、当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委

　　向对方说清楚。解释时要注意以下几点：（1）向谁解释，注意称呼和礼貌用语；（2）解释什么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；（3）怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。

　　3、背诵俗语及成语（练习四）