“唠叨”有助于孩子成长吗？

　　【案例】

　　小强读四年级了，妈妈还每日把他送到学校门口，而且反复叮咛，上课要认真听、下课多看看书……回到家，妈妈就坐在小强旁边：“认真做，字迹不要潦草！”、“你怎么又做错了！”……妈妈唠叨得起劲，孩子却在做鬼脸，翻白眼，引起妈妈新一轮的唠叨。

　　【讨论】

　　当孩子在做作业的时候，妈妈一次、两次、三次，重复对一件事做同样的指责，孩子听得耳朵“磨”出老茧，身心会被折磨得急躁不安，这样容易使孩子心烦意乱无法进入正常的学习状态，反而容易出错，有时被逼急了，就会出现反抗心理和行为。因为孩子受到重复批评时，心情可能难以平静，导致注意力分散。

　　【建议】

　　说话的方式和内容是否得当，直接影响教育的效果。

　　1、以真正的民主来对待孩子

　　在决定一件事之前，可以先听听孩子的想法，要经常与孩子对话和沟通，鼓励他们表达自己的意愿。

　　2、给予孩子信任，平时以鼓励、引导为主

　　家长对孩子要有基本的信任。父母不要送孩子进校门就一百个不放心，因为你的反面提示，可能是一种暗示。

　　3、叮嘱要有明确的目标

　　父母对孩子的学习、生活进行一些管理、指教是很有必要的。但在对孩子提要求时，父母要尽量用简洁的、孩子可以听懂的语言，把事情的前因后果讲清楚。

　　4、换个角度、换种说法

　　如果非要再次批评，那不要简单重复，要换个角度，换种说法。这样，孩子才不会觉得被同样的错误“揪住不放”，其厌烦心理，逆反心理也会随之减低。

　　5、让孩子自己承担后果

　　对孩子有能力自己处理好的事情，让他自己来解决，并自己承担后果。如不按时起床就会迟到，这是每个学生都很清楚的，他做不到，自然会受到应有的批评。父母完全不必每天不断提醒他，如果他总是迟到，被批评，他自己就会想办法解决这个问题了。