甲流扰乱了我们的国庆长假出游计划，10月中下旬第二波甲流又肆虐地袭来。由于天气逐渐转凉，近段时间因“发热、咳嗽”，怀疑得了“流感”或“甲流感”而就诊的儿童呈明显上升趋势。近来，学校因为同一个班出现感冒的人数增加，为了避免交叉感染，学校被迫放假停课的事已不是个案。碰到熟人打招呼时，总免不了问一句话：“你们家孩子停课了吗？”在冬儿的班级QQ群里听家长介绍，省妇幼可谓门庭若市，连半夜的候诊长队都已经排到了大门外了。虽然相关专家一再强调5岁以下儿童是流感的高危人群，虽然冬儿已经于9月份接种了流感疫苗，但甲流感的存在，还是让我整天提心吊胆。

    11月2日凌晨突然大幅度降温，气温陡然下降了十几度，上午看到老师通过QQ群发的公共：要求感冒在家的孩子家长将孩子的具体的感冒症状，包括发热的度数等反馈给学校。虽然与冬儿无关，但那一刻我心里还是掠过一丝莫名的紧张。难道生病的学生中真的有人被确诊为甲流了？中午我从冬儿那儿得知，她们班感冒人数已经从上周五放假时的8人增加到了今天的14人。不夸张地说，这是一个让我有些恐惧的结果。我只能默默祈祷：但愿同学们只是季节性的感冒，而不是那势头依然强劲的甲流感。

    客观上讲，甲流感虽然没有当年的非典那么致命，但其波及面和影响力早已经不亚于非典。在这种非常时期，家长们总是唯恐自己给孩子做的保护措施不到位，除了勤锻炼、补充营养、保证睡眠、常备感冒药，我甚至想：如果能做个《海绵宝宝》里那个可爱的陆地松鼠的氧气罩给冬儿戴上，或者就干脆学习生活在小熊维尼和伙伴们的大森林里，老师也在树上的小木屋里给孩子们授课……可幻想总归是幻想。

    下午惴惴不安地在QQ群里听老师说：由于班上有14个孩子有感冒症状（6个发烧，2个支气管炎，6个咳嗽），为了保证孩子的健康，学校决定从3日起停课一周，期中考试推迟一周（12日）。

    于是从群里下载了语、数、外作业，和冬儿一起制定了学习计划：每天上午在外婆家做作业，中午带她爬山（我家附近的珞珈山），午休后读书看电视《西游记》，晚饭后在各校区操场跑步、玩滑板，回家后检查白天学习的功课。周五下午照常画画，周六上午照常跳舞，周日去宁港桔园和醉江月度假村游玩，晚上去打羽毛球，6天停课在家的日子过得很充实快乐。9日复课后就该期中考试了，不知道会是一种什么结果，期待着，祈祷着，冬儿带给我另一份快乐与满足！