太原奥数网 2014太原小升初政策征求意见稿近日出台，激起了太原e度论坛家长们的讨论，下面是一位家长关于对小升初征求意见稿的两点意见。

    一、私立和公参民不能划等号
   
    昨天给现代打电话，咨询相关小升初的最新情况，明显听出来现代对政策的不满。细细想来，现代属于私立学校，本身政策上有一定的自主权，和公参民的学校采用同样的政策，确实有些吃亏。公参民本来就是一些人利用了优秀的资源和口碑，采取收费的政策，让很多家长为了追求名校失去了理智。作为纯属私立的现代、杏岭、维刚等学校，或许就成为这次小升初改革的牺牲品。如果私立真的采用40%摇号的话，生源就得不到保证，那么我们家长追求私立的意义也将削弱，私立的招生就会受到影响，恶性循环下去的话，私立的存在将会成为危机。这些与国家关于教育的总体政策有不相符的地方。
   
    《中华人民共和国义务教育法》（主席令52号）自2006年9月1日起施行，第六十二条社会组织或者个人依法举办的民办学校实施义务教育的，依照民办教育促进法有关规定执行；民办教育促进法未作规定的，适用本法。
   
    《中华人民共和国民办教育促进法》自2004年4月1日起施行。第五条民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。
   
    新《义务教育法》对规范义务教育办学行为出手是比较重的：一是不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校不得分设重点班和非重点班。关键是要对学校在资源、政策上进行公平的分配，不得有政策、资金、资源的倾斜，这一条体现了全社会对教育公平的强烈愿望。二是不得以任何名义改变或变相改变公办学校的性质，也就是“名校不能变民校”。三是第25条的规定，“学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或变相推销商品、服务等方式谋取利益”。
   
    以上第二条值得关注，太原所谓的四大名校和一些二类的校外办学，即我们说的公参民，属于特殊条件下形成的特殊形式的学校，如何规范这些学校的办学和招生等事宜，应该是教委值得思考的问题。
   
    二、私立招生期满前，应对外公布划片情况
   
    本届小升初，无疑是政策改革的一次试验，但在改革中总有一些孩子会得益，也有一些孩子会分到差学校。在没有公平公办教学资源的基本上谈改革，显得有些不公平。
   
    所以此次改革一定要以人为本，能充分考虑家长和孩子的感受，尽量让孩子能选择适合的学校就学。如果私立招生期间，不能知道公办的划片情况，为了避免在划片时学习很好的孩子划到很差的学校去，大部分家长会选择尽快落实私立和公参民学校，这样必然对私立和公参民学校招生造成压力。一来，私立和公参民依然是把好学生想尽办法招走了，二来，再一次滋生腐败，权钱利益加剧重演。    

    【查看原帖并参与讨论：关于对小升初征求意见稿的二点意见】

　　编辑推荐：

　　今年的小升初政策，我们该何去何从？

　　关于严控小语种招生规模人数的浅见

　　2014太原小升初：先摇号还是先自主招生