至于通知要求90%以上的初中实现划片入学(2017年后达到95%以上)，这意味着有10%(2017年后5%)的初中不划片入学。为何允许10%的初中不实行划片入学，小学和初中的义务教育性质不是相同的吗？

　　每所划片入学的初中90%以上生源由就近入学方式确定，而有特长生招生(5%)的学校，择校比例就可达到15%。即便2017年后严格实行5%的择校比例，也无法对“小升初”择校热有多少缓解，学生和家长的择校焦虑依旧。

　　真正合理的义务教育格局是，公办不择校、择校到民办，且不为教育质量、条件择校，而为特色择校。想做到这一点，则政府必须要转变义务教育资源配置模式，加大公办教育的投入，整体提高公办教育的质量，同时给所有学校办学自主权。如果政府保障的90%的公办学校质量均衡，且与民办学校无办学质量差异，10%的民办学校只提供差异化选择服务，就能既保障学生择校权利、学校自主招生权，也能缓解择校热。

　　要做到这一点，需要的不是政府部门反复下发通知，而是要约束自己的权力，尊重学校和受教育者的权利。所谓约束自身的权力，就是严厉禁止、打击“权力择校”，包括公开所有义务教育学校的招生过程，公示公职人员子女的求学情况。同时，对教育资源配置实行民主决策，而不是行政部门单方面主导决策。所谓尊重学校和受教育者的权利，是政府部门应依法行政，不能越权用干涉学校办学自主权的方式推行所谓教育“新政”，否则，教育乱象越治理越乱；也不能限制学生的择校权利，《义务教育法》规定政府有保障适龄学生就近入学的义务，却没有禁止受教育者选择学校的权利，不能把政府的义务和受教育者的权利混为一谈。

　　老马宽心说择校

　　全国的小升初都一个样，上有政策下有对策，越治越乱。公办不择校，择校到民办。民办学校始终都有自主招生的权力，除非政府给补贴像公办一样。刚看了篇报导现在有个别城市已有个别民转公的先例了。但是民转公就意味着民校也划入免费义务教育，资金空洞可想而知。即便民校不转公，只减少民校自主招生的配额，补贴也不是一笔小数目，因为民办学校学费高昂，完全靠高质量的教学成果生存，不加以生源控制怎么保证教学成果？民校减少或大比例放弃自主招生权无异于自断其发展壮大之路。我们动动脚趾想想，面对改革，民校会怎么做？

　　太原小升初要改革，家长们脚趾头动过，心就该安一安。心不乱，怎样也好说。即便改革，牛娃也是不用愁的，一切按步就班就好，该报名报名该自荐自荐；倒是中不溜的好孩子，有啥奖学习也不能松，家长们更要努力了，努力去找孩子的特点，挖掘和整合孩子优点和长处，应对报名关、简历关、面试关（也许会到来要准备哦）。如果真的大比例缩减学校自主招生的名额，自荐掐尖录取会更严苛，更要准备充分及时行动哦。就算没轮到你，那报志愿电脑派位凭运气的话，派到你，这几关也依然要过的。要想成功揽到瓷器活，还是得有金钢钻——这是颠扑不破的真理。

　　遭遇改革也莫纠结，一味观望只会错失机会。别让什么政策干扰你的思路斩断你的信心。就要开始了哦……静心凝神，带上笑容，准备出发吧～祝大家好运！[查看原帖参与讨论]

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